STRATEGI PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA SEKOLAH DI DAERAH DENGAN KETERBATASAN FASILITAS
Keywords:
Minat Belajar, Strategi Pembelajaran, Sekolah Dasar, Keterbatasan FasilitasAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa sekolah dasar di Desa Salibutan yang disebabkan oleh keterbatasan fasilitas, metode pembelajaran yang kurang variatif, lingkungan sosial yang tidak mendukung, serta minimnya keterlibatan orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan strategi yang tepat guna meningkatkan minat belajar siswa dalam kondisi keterbatasan tersebut. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran sederhana yang kontekstual, peningkatan kompetensi guru dalam metode pembelajaran aktif, dukungan komunitas sekolah, serta pelibatan orang tua secara intensif, mampu meningkatkan minat belajar siswa secara signifikan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi terpadu berbasis partisipasi lingkungan dan inovasi pembelajaran sangat efektif diterapkan di daerah dengan keterbatasan fasilitas pendidikan.
Downloads
References
Dewita, E., & Maiseptian, F. (2023). Peningkatan sikap cinta tanah air remaja menggunakan bimbingan kelompok media ular tangga di panti asuhan Aisyiyah. Al-Qalb: Jurnal Psikologi Islam, 14(1), 43–57. https://doi.org/10.24252/al-qulb.v14i1a5
Jasman, J., Fitria, A., Thaheransyah, T., & Sugita, S. (2022). Penerapan layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang perilaku konsumtif. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 6(1), 123–138. https://doi.org/10.29240/jbk.v6i1.3823
Maiseptian, F., Rosdialena, R., & Dewita, E. (2021). Self-control mahasiswa perempuan pengguna smartphone serta implikasinya dalam bimbingan konseling Islam. Kafa’ah: Journal of Gender Studies, 11(1), 107–120. https://doi.org/10.15548/kafaah.v11i1.424
Rosdialena, R., Trinova, Z., Dewita, E., Deswila, N., & Maiseptian, F. (2021). Investigating students’ academic stress on the transition to online learning during the COVID-19 pandemic. Al-Ta’lim Journal, 28(3), 204–212. https://doi.org/10.15548/jt.v28i3.770
Sardiman, A. M. (2011). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Slameto. (2010). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Wini Rizky Kusuma, Asmaul Husna Limbong, Adrias Adrias
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
