PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK MENGGUNAKAN STORYBOARD UNTUK MATERI MENULIS TEKS EKSPLANASI DI KELAS V SEKOLAH DASAR

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Namun, di bidang pendidikan, guru masih menghadapi tantangan dalam mengembangkan dan memanfaatkan media pembelajaran yang efektif. Observasi di kelas V UPT SD Negeri 24 Gresik menunjukkan pembelajaran secara umum hanya menggunakan buku cetak sehingga siswa mudah bosan. Siswa juga kesulitan menulis teks tentang terjadinya sebuah peristiwa atau fenomena. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran flipbook menggunakan storyboard untuk materi menulis teks eksplanasi di kelas V sekolah dasar serta menguji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifannya. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang dilaksanakan di UPT SD Negeri 24 Gresik dengan subjek 2 guru dan 25 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, validasi ahli, angket, dan tes. Instrumen penelitian berupa lembar validasi, angket kepraktisan, lembar observasi, serta lembar pretest dan posttest. Teknik analisis data meliputi analisis kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan media pembelajaran flipbook menggunakan storyboard dinyatakan sangat valid dengan rata-rata nilai validasi ahli materi 98% dan ahli media 100%. Kepraktisan media dinyatakan sangat praktis dengan persentase angket guru 96% dan siswa 93,12%. Media juga efektif dengan nilai N-gain sebesar 0,65 (kategori sedang) dan peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa dari 0% pada pretest menjadi 64% pada posttest. Disarankan agar guru dan sekolah memanfaatkan serta mengembangkan media pembelajaran ini untuk pembelajaran yang menyenangkan dan efektif. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat memperluas pengembangan untuk materi dan subjek yang lebih luas.