SPIRITUAL WELL-BEING DAN KOMPETENSI MUTU GURU NGAJI DI MADRASAH DINIYAH AR-ROSYID SAMBONGREJO SUMBEREJO BOJONEGORO

Abstract

Spiritual well-being adalah kondisi holistik yang mencakup aspek emosional, psikologis, sosial, dan fisik dalam kehidupan kerja guru. Ini merupakan evaluasi emosional dan kognitif guru terhadap kehidupannya, yang berkaitan dengan kebahagiaan, kedamaian, pemenuhan, dan kepuasan hidup, kompetensi guru ngaji merujuk pada seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang harus dimiliki seorang guru. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) Bagaimana Peran Spiritual Well-Being Dan Kompetensi Mutu Guru Ngaji Madrasah Diniyah Ar-Rosyid Sambongrejo Sumberejo Bojonegoro. (2)Bagaimana Implikasi Teacher Well-being terhadap kompetensi mutu Guru ngaji di Madrasah Diniyah Ar-Rosyid Sambongrejo Sumberejo Bojonegoro.? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. etode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan Di Madrasah Diniyah Ar-Rosyid Sambongrejo Sumberejo Bojonegoro mulai Desember 2024 hingga maret 2025. Teknik pengumpulan datanya menggunakan wawancara, observasi,dan dokumentasi. Sumber data primer dalam penelitian ini yaitu lima orang guru dan sumber data sekunder dua orang siswa, serta sumber tertulis, seperti buku, jurnal. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara mendalam (in-depth interview) dari lima orang guru, dua orang santri. Hasil penelitian menyimpulkan (1) bahwa melihat dari kesejahteraan objektif dan subjektif yang berupa, tempat tinggal dan pendidikan termasuk upah, para guru merasa sudah tercukupi, tetapi bersumber dari pekerjaan lain. Sehingga dari tercapainya kesejahteraan guru dengan baik akan berdampak baik terhadap kompetensinya, (2) kompetensi mutu guru di madrasah Ar-Rosyid ada unsur ke iklasan dalam kelangsungan lembaga ini.sehingga dapat menjaga kualitas Pendidikan agama yang di sampaikan kepada siswa/santri di madrasah tersebut, di balik kurangnya kesjahteraan seacra finansial tetapi komitmen yayasan dan pimpinan madrasah dalam menjaga kualitas dan latar belakang pendidikan guru ngaji di Madrasah Diniyah Ar-Rosyid cukup baik dan patut diapresiasi, karena secara langsung berdampak pada mutu pendidikan keagamaan yang diberikan.