ANALISIS INTEGRASI NILAI-NILAI PESANTREN DALAM KURIKULUM FORMAL DI SMK SUNAN BEJAGUNG DAN SMK MIFTAHUL HIKMAH TUBAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi nilai-nilai pesantren dalam kurikulum formal di SMK Sunan Bejagung dan SMK Miftahul Hikmah Tuban. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi multi situs, dengan pengumpulan data melalui observasi partisipan, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai kepesantrenan telah berhasil diimplementasikan secara komprehensif melalui pendekatan partisipatif, holistik, dan fleksibel yang mencakup konsep perencanaan terintegrasi, implementasi ritual pembelajaran, metode pembelajaran variatif, inovasi kitab kuning, dan program-program khusus berbasis pesantren. Implementasi ini menghasilkan sistem organisasi kurikulum yang mampu mengakomodasi tuntutan pendidikan nasional sekaligus mempertahankan karakteristik pesantren, menciptakan lulusan yang memiliki kompetensi kejuruan sekaligus karakter Islami yang kuat. Model integrasi ini membuktikan bahwa tradisi pesantren dapat beradaptasi dengan tuntutan pendidikan modern tanpa kehilangan identitas dasarnya dan dapat menjadi rujukan bagi lembaga pendidikan Islam lainnya dalam mengembangkan pendidikan yang integratif dan responsif terhadap tantangan zaman.