MENGANALISIS RELEVANSI TEORI BELAJAR BEHAVIORIAME DENGAN PENDIDIKAN ISLAM
Keywords:
Behaviorisme, Integrasi Pembelajaran, Pendidikan IslamAbstract
Penelitian ini menganalisis relevansi teori belajar behaviorisme dengan pendidikan Islam melalui pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kepustakaan. Fokus kajian diarahkan pada kompatibilitas konseptual, integrasi teknik pembelajaran, serta limitasi dan potensi teori behaviorisme dalam konteks pendidikan Islam. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa prinsip-prinsip behavioristik seperti pengkondisian, pengulangan, dan penguatan memiliki keselarasan substantif dengan metodologi pendidikan Islam klasik yang menekankan pembiasaan dan ta'dib. Implementasi teknik reinforcement terbukti efektif dalam membentuk perilaku religius dan meningkatkan motivasi belajar. Namun, integrasi memerlukan modifikasi kritis untuk mengatasi limitasi behaviorisme yang cenderung mereduksi dimensi spiritual manusia. Teori behaviorisme memiliki potensi signifikan sebagai instrumen pedagogis ketika diadaptasi dengan mempertahankan dimensi metafisik dan transformasi batiniah yang menjadi karakteristik esensial pendidikan Islam. Penelitian ini merekomendasikan pendekatan integratif yang menyeimbangkan teknik behavioristik dengan pengembangan kesadaran spiritual untuk merealisasikan pembelajaran yang holistik dan berorientasi pada pembentukan karakter Islami yang komprehensif.
Downloads
References
Wiraguna SA. Eksplorasi Metode Penelitian Dengan Pendekatan Normatif Dan Empiris Dalam Penelitian Hukum Di Indonesia. Lex Jurnalis. 2025;8(no 1):66.
Ach.Sayyi. Modernisasi Kurikulum Pendidikan Islam Dalam. Tadris. 2017;12(1):20–39.
Aziz AA, Muhid A. Teori Belajar Behavioristik dalam Kitab Bughyatul Ikhwan Karya Imam Ramli. Scaffolding J Pendidik Islam dan Multikulturalisme. 2022;4(2):444–61.
Syukri A, Frarera AN, Nurhaliza S, Ritonga AA, Darlis A. Konsep Tarbiyah, Ta’lim Dan Ta’dib Dalam Dunia Pendidikan Islam. Al-Fatih J Pendidik dan Keislam. 2023;VI(1):91–108.
Nasrowi BM. Relevansi Teori Konstruktivisme Pendidikan Islam Klasik Dalam Membangun Kemandirian Mahasiswa Di Era Merdeka Belajar Abad 21. Al-Fatih J Stud Islam. 2021;9(01):59–70.
Tihurua NJ, Dina LNAB, Mustafida F. Implementasi Budaya Religius Dalam Mengembangkan Karakter Siswa Madrasah Ibtidaiyah. J Pendidik Madrasah Ibtidaiyah. 2025;7:75–85.
Harahap ZMR, Suyadi S. Pengembangan Pendidikan Karakter Melalui Pendekatan Behaviorisme Berbasis Neurosains di SD Muhammadiyah Purbayan. Psikoislamedia J Psikol. 2020;5(1):38.
Salminawati, Hasibuan FH. Epistemologi Perspektif Barat & Islam. J Pendidik Tambusai. 2021;5(Aziz, 2022):11190–9.
Yulia, Taqwima A, Utami M, Hendrizal. Konsep Peserta Didik Dalam Pandangan Pendidikan Islam: Sebua Tinajuan Konseptual. Al-IsyraqJurnal Bimbingan, Penyul dan Konseling Islam. 2024;7(1):33–42.
Ahmad. Strategi Pengajaran Efektif Dalam Pendidikan Islam:Menggabungkan Tradisi Dan Inovasi. J Multidisiplin Ilmu. 2024;2(September):1–6.
Adlini MN, Dinda AH, Yulinda S, Chotimah O. Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul J Pendidik. 2022 Mar 1;6:974–80.
Affandi ER, Rahman IK, Andriana N. Teori Belajar Behaviorisme Dalam Proses Pembelajaran: Tinjauan Pendidikan Islam. Islam Manag J Manaj Pendidik Islam. 2025;8(1):271–82.
Azizah MN. Relevansi Teori Behaviorisme Menurut Edward Lee Thorndike Dan J.B Watson Terhadap Pendidikan Agama Islam. Educ J Pendidik dan Agama Islam [Internet]. 2023;13(2):341–58. Available from: https://jurnal.staiyogyakarta.ac.id/index.php/edu/article/view/26/27
Bangsa A, Toriqularif M. Pandangan Pendidikan Islam Terhadap Teori Belajar Behavioristik. J Keagamaan, Pendidik dan Hum. 2024;4(1):9–15.
’Alaniah AS, Putri RKA, Khotimah SK. Implementasi Teori Belajar Behaviorisme Ivan Petrovich Pavlov Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sma Negeri 1 Gedangan. Kuttab. 2023;7(2):152.
Almeida F, Morais J. Non-formal education as a response to social problems in developing countries. E-Learning Digit Media. 2025;22(2):122–38.
Aji W, S R, Saprin. Penerapan Konsep Mutu dalam Pendidikan Islam. J Penelit Ilmu-Ilmu Sos [Internet]. 2025;8(1):15–29. Available from: https://doi.org/10.15575/jpi.v8i1.4555.
Arif KM. Revisiting Behaviourism Theory of Learning: an outline with Islamic Education. Tsaqafah. 2022;18(2):291.
Nasron M, Hodijah AS, Sulastri F, Febriansyah R. Relevansi Teori-teori Belajar dan Pembelajaran dalam Perspektif Pendidikan dan Islam. Indones J Res Islam Stud. 2025;2(1):38–50.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Andi Rafiqah Rahmah, Mardianah, Rahmawati, Saprin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
