PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SDN 3 SUKAJADI
Keywords:
Contextual Teaching and Learning (CTL), Picture and Picture, Hasil Belajar, Lingkungan Sehat, Lingkungan Tidak SehatAbstract
Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa baik siswa kelas 2 SDN 003 Sukajadi memahami konsep "Lingkungan Sehat dan Lingkungan Tidak Sehat" setelah diberikan teknik Contextual Teaching and Learning dengan metode Picture and Picture. Penelitian tersebut menggunakan desain pre-test dan post-test pada kelompok kontrol yang tidak menerima terapi apa pun. Sampel diambil dari siswa kelas dua di SDN 003 Sukajadi yang dipilih secara acak agar berpartisipasi dalam kelompok eksperimen yang belajar melalui model CTL tipe Picture and Picture. Instrumen untuk mengumpulkan data yang digunakan adalah tes tertulis pre-test dan post-test yang telah diuji untuk validitas dan reliabilitasnya. Uji t-independent akan digunakan untuk menguji data yang terkumpul. Setelah kelompok eksperimen menggunakan model CTL tipe Picture and Picture, pencapaian belajar mereka jauh lebih tinggi daripada kelompok kontrol, menurut temuan penelitian. Studi ini menunjukkan bahwa model CTL tipe Picture and Picture mungkin merupakan alat yang berguna bagi siswa kelas dua di SDN 003 Sukajadi untuk lebih memahami gagasan tentang lingkungan yang sehat dan tidak sehat. Penelitian lanjutan diharapkan dapat meneliti penerapan model ini dalam hubungan yang sangat luas serta untuk materi pembelajaran lain
Downloads
References
Alwiyah. (2020). Belajar Bahasa Indonesia dengan Model Pembelajaran Picture and Picture. CV. Pustaka MediaGuru.
Fatimah, S. (2021). Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Melalui Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture pada Siswa Kelas II SDN 2 Dasan Lekong Kecamatan Sukamulia Tahun Pelajaran 2020/2021. Paedagogy: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi, 1(2), 218-225.
Geni, K. H. Y. W., Sudarma, I. K., & Mahadewi, L. P. P. (2020). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berpendekatan CTL pada pembelajaran tematik siswa kelas IV SD. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 1-16.
Gustini, D., Fauzi, M. R., & Muftianti, A. (2024). Penggunaan model picture and picture untuk meningkatkan keterampilan menulis cerita pada siswa kelas 2 sekolah dasar. COLLASE(Creative of Learning Students Elementary Education), 7(3), 429-437.
Ismarmiati. (2021). Series of Pictures sebagai Media dalam Pembelajaran Narrative Text dengan Model Pendekatan Contextual Teaching and Learning - CTL (Bagi Siswa Kelas VIII). Kediri: CV Cakrawala Satria Mandiri.
Lestari, W. P., Ningsih, E. F., Sugianto, R., & Lestari, A. S. B. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 1(1), 28-33.
Maryoto. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Picture and Picture pada Pembelajaran Klasifikasi Makhluk Hidup. Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I).
Munawaroh, Z., Kurnia, D., & Jayadinata, A. K. (2016). Penerapan Model Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan Menggunakan Media Papan Gambar Berlapis untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 671-680.
Nurhamsih, N., Firman, F., Mirnawati, M., & Sukirman, S. (2019). Peningkatkan Keterampilan Membaca dan Menulis Permulaan Melalui Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 8(1), 37-50.
Pancaningrum, D., & Airlanda, G. S. (2024). Penerapan Model Picture and Picture untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Cerita Peserta Didik Kelas II SD Negeri Bugel 02. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 13805-13814.
Ramadayanti, R., Hermawan, R., & Fitriani, A. D. (2018). Penerapan pendekatan ctl untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa kelas III SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(2), 57-67.
Rismawati, L., Murtafi'ah, W., & Al-Pansori, M. J. (2024). Penggunaan Model Contextual Teaching And Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia di SDN 7 Sambelia. Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia, 3(1), 11-18.
Sibuea, P. (2023). Contextual Teaching and Learning (CTL) dan Locus of Control untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia. Media Sains Indonesia.
Sukaryanto, S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Muatan Bahasa Indonesia Kelas II SDN 116/X Lambur II. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 12(1), 253-261.
Sunarsih, W. (2020). Pembelajaran CTL (Contextual Teach and Learning). Indramayu: Penerbit Adab.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Yesi Khairani, Zul Andrivat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
