MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SISWA KELAS 2 DALAM PELAJARAN PKn TENTANG MAKNA DAN LAMBANG SILA PANCASILA DENGAN MEDIA PUZZLE DI SD NEGERI 03 PENAKIR
Keywords:
Hasil Belajar Berdeferensiasi, Media Puzzle, Slide, Simbol Sila-Sila PancasilaAbstract
Berdasarkan hasil penilaian awal berkaitan dengan konsep-konsep Kewarganegaraan Pancasila Kelas 11 SD Negeri 03 Penakir pada materi mengenal makna, arti, simbol dan lambang dari Pancasila. Hasil pelaksanaan awal asesmen menunjukan bahwa dari 20 siswa cuma 8 anak yang berhasil mencapai nilai minimal KKM ≥ artinya, 40% anak belum menguasai materi tersebut. Pada ketuntasan mata pelajaran PKn di SD Negeri 03 Penakir yaitu 60. Bisa kita lihat dari hasil pelaksanaan awal nilai kurang memuaskan .Dari hasil penilaian tersebut penulis berusaha melakukan perbaikan prestasi belajarsiswa tentang Mengenal Symbol, dan Sila-Sila Pancasila kelas 2 SD Negeri 03 Penakir tahun 2024/2025. Dengan menjalankan (PTK) sebagai upaya perbaikan meningkatkan proses belajar dengan tujuan prestasi belajar siswa menjadi lebih baik dengan adanya peningkatan dari hasil evaluasi sebelumnya. Untuk itu, penulis membuat judul PTK dari tugas mata kuliah PKP yang ber judul Mengembangkan Kemampuan Siswa Kelas 2 Dalam Pelajaran PKn Tentang Makna dan Lambang Sila Sila Pancasila Melalui Media Puzzle di SD Negeri 03 Penakir Kecamatan Pulosari Kabupaten Pemalang Tahun 2024/2025
Downloads
References
Anitah, Sri. (2011). Strategi Pembelajaran di SD. Jakarta: Universitas Terbuka
Aunurrahman. (2010) Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Antonius Cahya, Budiman, Nandang. (2006) Memahami Perkembangan Anak Usia Sekolah Dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional,.
Djamarah, Syaiful Bahri. (2006). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung : CV Pustaka Setia.
Mahasatya, Asdi. (2007) Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. Media Puzzle Pancasila Tingkatkan Hasil Belajar PPKn - Radar Kudus
Mudjiono, Dimyati dkk. (2002). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rieneka Cipta,. Pembelajaran Berdiferensiasi: Manfaat, Tantangan, dan Langkah Penerapan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan; Sekolah Dasar - Bintangpusnas Edu Peningkatan Hasil Belajar PPKn menggunakan Media Puzzle Pancasila pada Siswa Kelas IA di SD Negeri Rambutan 03 Pagi
Sapriati, Amalia. (2011). Pembelajaran Matematika di SD. Jakarta: Universitas Terbuka; Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka ipta.
Tujuan Pembelajaran Berdiferensiasi, Strategi, dan Contoh Penerapannya Tomlinson, C. A. (2005). Diferensiasi Pembelajaran: Merespons Kebutuhan Belajar
Siswa. Jakarta: Indeks. Strategi Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Model Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Pendidikan Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.
Tomlinson, C. A., & Imbeau, M. B. (2010) : Leading and Managing a Differentiated Classroom. ASCD
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dewi Aminah, Zul Andrivat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
