PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA ELEMEN KONSTRUKSI UTILITAS GEDUNG SMK NEGERI 1 KEMLAGI
Keywords:
Problem Based Learning, Hasil Belajar, SMK, Utilitas GedungAbstract
Penelitian ini menyelidiki: (1) dampak pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran teknologi bangunan (gambar konstruksi dan perpipaan) dan (2) implementasi pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan hasil belajar di SMK Negeri 1 Kemlagi. Penelitian ini didorong oleh hasil belajar siswa yang buruk, yang disebabkan oleh metode pengajaran yang monoton dan berpusat pada guru yang cepat menimbulkan kebosanan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimental kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimental dan kelompok kontrol non-ekuivalen. Sampel terdiri dari dua kelas—kelas eksperimen dan kelas kontrol—dengan total 69 siswa. Pengumpulan data melibatkan tes (tes pra dan pasca) serta observasi proses pembelajaran. Hasil menunjukkan perbedaan yang signifikan dalam hasil belajar antara kedua kelas. Kelas eksperimen menunjukkan peningkatan yang lebih besar pada tes pasca dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, model pembelajaran berbasis masalah telah terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dan dapat digunakan untuk mengatasi masalah yang ada.
Downloads
References
Al Muhajir, M. (2023). Tipe Pembelajaran Aktif Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Kependidikan Media, 12, 2023.
Bastika Wati, H., Listyarini, I., & Prima Artharina, F. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Teams Games Tournament Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. In Jurnal Inovasi, Evaluasi, Dan Pengembangan Pembelajaran (Jiepp) (Vol. 4, Number 1). Http://Journal.Ainarapress.Org/Index.Php/Jiepp
Dimas, *, Afandi, D., Subekti, E. E., & Saputro, S. A. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ipas. In Jurnal Inovasi, Evaluasi, Dan Pengembangan Pembelajaran (Jiepp) (Vol. 4, Number 1). Http://Journal.Ainarapress.Org/Index.Php/Jiepp
Fadilah, N. (2022). Efektivitas Model Dan Media Pembelajaran Pada Kompetensi Menggambar Konstruksi Dengan Perangkat Lunak.
Hajarina, W. (2021). Analisis Keterlaksanaan Model Problem Based Learning Dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Senyawa Hidrokarbon. Indonesian Journal Of Education Research (Ijoer), 2(6), 158–163. Https://Doi.Org/10.37251/Ijoer.V2i6.547
Komalasari, K., Khaerunisa, R., & Aeni, A. N. (2022). Penggunaan Video Animasi Kartun Islami Untuk Meningkatkan Pengetahuan Keislaman Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3962–3971. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i3.2734
Mainake, P. N., Laamena, C. M., Gaspersz, M., Pendidikan, P., Fakultas, M., & Dan, K. (2021). Penggunaan Model Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.
Nurhayati, I., Pramono, K. S. E., & Farida, A. (2024). Keterampilan 4c (Critical Thinking, Creativity, Communication And Collaboration) Dalam Pembelajaran Ips Untuk Menjawab Tantangan Abad 21. Jurnal Basicedu, 8(1), 36–43. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V8i1.6842
Ramadhan, I. (2021). Penggunaan Metode Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Kelas Xi Ips 1. 4(3). Http://Jayapanguspress.Penerbit.Org/Index.Php/Cetta
Roflin, E., & Liberty, I. A. (2021). Populasi, Sampel, Variabel Dalam Penelitian Kedokteran. Penerbit Nem.
Sungkar, L., Arthur, R., & Anisah, A. (2023). Pengembangan E-Modul Konstruksi Dan Utilitas Gedung Berbasis Proyek Pada Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan Dan Informasi Bangunan (Dpib) Di Smk. Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan, 3(1), 33–54. Https://Doi.Org/10.17509/Jptb.V3i1.56252
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Mohammad Rizqi Andika Akbar, Soeparno
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
