IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM-BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Keywords:
problem-based learning, kemampuan berpikir kritis, sekolah menengah kejuruanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi model Problem-Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa Sekolah Menengah Kejuruan di Makassar. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menerapkan model Problem-Based Learning (PBL) dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes uraian pretest dan posttest serta lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan sintaks PBL (orientasi masalah, pengorganisasian belajar, penyelidikan, pengembangan hasil, dan evaluasi solusi) berjalan dengan baik dengan tingkat keterlaksanaan sebesar 84.12% yang termasuk cukup baik. Analisis rata rata N-Gain menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas eksperimen sebesar 68.51 (kategori sedang), sedangkan kelas kontrol hanya sebesar 34.63 (kategori rendah). Hasil uji Mann-Whitney menunjukkan nilai signifikansi < 0.05, yang menandakan adanya perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol. Dengan demikian, implementasi model PBL terbukti dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMK.
Downloads
References
Badan Pusat Statistik. [2022]. Statistika pendidikan 2022, CV. Bintang Semesta Media.
Dharma, I.M.A. & Lestari, N.A.P. [2022]. The impact of problem-based learning models on social studies learning outcomes and critical thinking skills for fifth grade elementary school students, Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 6(2), 263-269. https://doi:10.23887/jisd.v6i2.46140.
Juliyantika, T. & Batubara, H.H. [2022]. Tren penelitian keterampilan berpikir kritis pada jurnal pendidikan dasar di Indonesia. Jurnal Basicedu. 6(3)vol, 4731–4744. https://doi:10.31004/basicedu.v6i3.2869.
Kurniawan, N.A., Hidayah, N. & Rahman, D.H. [2021]. Analisis kemampuan berpikir kritis siswa SMK. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan. 6(3)vol, 334. https://doi:10.17977/jptpp.v6i3.14579.
Muhammad Yahya, Wahyudi & Hidayat, A. [2023]. Implementasi artificial intelligence (AI) di bidang pendidikan kejuruan pada era revolusi industri 4.0. Seminar Nasional Dies Natalis. 1(1), 190–199. https:// doi:10.59562/semnasdies.v1i1.79462.
Marten Yogaswara, S., Novendra, A.M., Almujab, S. & Ramafrizal, Y. [2020]. Analisis perbandingan metode problem based learning dan problem solving untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang. 5(2), 224–240. https:// doi:10.36989/didaktik.v5i2.
Rahmadani, R. & Qomariah, S. [2022]. Menciptakan keunggulan bersaing berkelanjutan berbasis sumber daya manusia dalam dunia pendidikan. Tarbiyah wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran. 9(2), 108–117. https://doi:10.21093/twt.v9i2.4272.
Sholihah, T.M. & Lastariwati, B. [2020]. Problem based learning to increase competence of critical thinking and problem solving. Journal of Education and Learning (EduLearn). 14(1), 148–154. https:// doi:10.11591/edulearn.v14i1.13772.
Zakiyah, R. E., Suryana, D., & Zulkarnaen, R. H. [2023]. Meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa menggunakan model pembelajaran problem based learning (pbl). Jurnal Basicedu. 7(3), 1852–1861. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5693
Aprilianti, A. R., & Siswandari, S. [2024]. Keefektifan model problem based learning (pbl) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa smk akuntansi pada pembelajaran komputer akuntansi. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI). Https://Doi.Org/10.53299/Jppi.V4i3.733
Mazrur, Surawan, & Sarifah, S. [2024]. Application of the problem based learning model: efforts to improve student learning outcomes. Journal for Lesson and Learning Studies. 7(3), 584–594. https://doi.org/10.23887/jlls.v7i3.83783
Sari, T. W., & Nurhaini, L. [2024]. Pengaruh model problem based learning berbantuan mind mapping terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di smk. J-Kip (Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan). 5(2). Https://Doi.Org/10.25157/J Kip.V5i2.14622
Latifah, A., Fuad, M. N., Fatih, A. S., & Ramadhan, F. F. [2025]. Integrasi Problem based learning dalam pembelajaran kejuruan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa smk merdeka ulujami. Jurnal Penelitian Inovatif. 5(2), 881–888. https://doi.org/10.54082/jupin.1386
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Anggun Sakila, Fathahillah, Ridwan Daud Mahande
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
