ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN IPA DI MADRASAH IBTIDAIYAH

Abstract

Kabut Minat belajar siswa merupakan salah satu faktor penting yang memengaruhi keberhasilan pembelajaran IPA di Madrasah Ibtidaiyah. Namun, masih ditemukan siswa yang menunjukkan minat belajar yang beragam terhadap mata pelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis minat belajar siswa terhadap mata pelajaran IPA, mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi minat belajar siswa, serta mendeskripsikan upaya guru dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA di Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Informan penelitian terdiri atas kepala madrasah, guru IPA, dan siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa terhadap mata pelajaran IPA tergolong cukup baik. Siswa menunjukkan antusiasme, perhatian, dan keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran, terutama ketika guru menggunakan media pembelajaran yang menarik dan mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari. Faktor-faktor yang memengaruhi minat belajar siswa meliputi faktor internal berupa rasa ingin tahu dan motivasi belajar, serta faktor eksternal berupa metode pembelajaran, media pembelajaran, lingkungan belajar, dan dukungan orang tua. Upaya yang dilakukan guru untuk meningkatkan minat belajar siswa meliputi penggunaan media pembelajaran yang variatif, pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar, serta penerapan metode pembelajaran yang aktif dan menyenangkan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa minat belajar siswa terhadap mata pelajaran IPA dipengaruhi oleh berbagai faktor dan dapat ditingkatkan melalui pembelajaran yang kreatif, kontekstual, serta berpusat pada siswa.