IMPLEMENTASI TEORI BELAJAR AUSUBEL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KEBERHASILAN BELAJAR SISWA
Keywords:
teori belajar ausubel, Pembelajaran, MatematikaAbstract
Pembelajaran matematika memang sering kali dianggap sulit oleh banyak orang, Hal ini disebabkan oleh beberapa factor sehingga mereka memerlukan dorongan atau motivasi tambahan untuk belajar, terutama dengan metode pembelajaran yang digunakan saat ini. Penelitian memiliki tujuan untuk menyelidiki penerapan teori pembelajaran Ausubel dalam pencapaian belajar siswa di pelajaran matematika di tingkat SMP. Khususnya pada siswa kelas IX. Penelitian ini menggunakan metode post test dan pre test untuk menilai kemampuan siswa sebelum dan setelah penerapan teori pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai tes siswa yang menerapkan teori pembelajaran Ausubel dalam post-test di kelas eksperimen mencapai 81.43, sementara kelompok kontrol hanya memperoleh rata-rata 51.09. Analisis menunjukkan signifikansi 2-tailed < 0.05, yang mengindikasikan terdapat perbedaan rata-rata hasil post-test antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kenaikan nilai dari pretest ke post-test di kelas eksperimen adalah sebesar 45.34, sedangkan di kelas kontrol hanya sebesar 11.57.
Downloads
References
Agustinus Harefa 2020 Penggunaan Metode Pembelajaran Ausubel Dalam Meningkatkan Daya Serap Murid Pada Pelajaran Matematika Di SD NEGERI 071158 TUHENAKHE
Alimuddin, A., & Zulkardi, Z. (2022). Implementasi Teori Belajar Ausubel dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Konsep. Jurnal Pendidikan Matematika,
Aryanto Nomor 27 Tahun XXII April 2020 ISSN 1907 – 3232
Muhammad Syaikhul Basyir, Aqimi Dinana, Aulia Diana DeviKontribusi Teori Belajar Kognitivisme David P. Ausubel dan Robert M. Gagne dalam Proses Pembelajaran
Ni Luh Ade Rasvani, I Gusti Agung Ayu Wulandari 2021- Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi MaCa (Materi Pecahan) Berorientasi Teori Belajar Ausubel Muatan Matematika
Nur Rahmah 2011- Belajar Bermakna Ausubel
Penerapan Model Pembelajaran Direct Instruction Dengan Metod Drill Guna Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswakelas IX E Semester I Smp Negeri 1 Tampaksiring Tahun Pelajaran 2018/2019
Rahmawati, N., & Sutama, I. M. (2021). Penerapan Advance Organizer dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika,
Rany, N. M., & Ramdani, R. (2023). Penerapan metode tanya jawab berantai sebagai solusi pembelajaran matematika yang efektif. 4(September), 146–158.
Wulandari, D., & Purwanto, E. (2023). Pengaruh Strategi Pembelajaran Ausubel terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika,
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nurhaliza, Tua Halomoan, Ellis Mardiana Panggabean
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
