PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI MEDIA WORDWALL DALAM LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
Keywords:
Motivasi belajar, wordwall, bimbingan kelompokAbstract
Motivasi belajar peserta didik merupakan aspek penting dalam keberhasilan pembelajaran, namun di kelas XII 8 SMAN 1 Gurah ditemukan masalah rendahnya motivasi belajar, terutama dalam layanan bimbingan kelompok. Hal ini disebabkan oleh penggunaan metode ceramah yang kurang menarik dan minim partisipasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik melalui penerapan media Wordwall yang interaktif dan menyenangkan. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & McTaggart, yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan teknik pengumpulan data berupa angket pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar yang signifikan, ditandai dengan meningkatnya partisipasi aktif, antusiasme, dan pemahaman materi. Kesimpulannya, media Wordwall efektif dalam menciptakan suasana belajar yang lebih menarik serta dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam layanan bimbingan kelompok.
Downloads
References
Asiyah, N., Firmansyah, D., & Maulana, A. (2020). Hubungan Antara Minat Belajar dengan Hasil Belajar pada Siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 2(3), 142–150.
Hasbiyati, F., & Khusnah, S. N. (2017). Pemanfaatan Media Interaktif Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa dalam Kegiatan Bimbingan Konseling. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 5(1), 35–42.
Khairunnisa, N. (2021). Efektivitas Media Wordwall terhadap Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Interaktif, 9(2), 123–130.
Lestari, W. (2020). Penerapan Metode Snowball Throwing dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 15(1), 45–53.
Nurhasanah, N., & Sobandi, A. (2016). Minat Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 128–135.
Nursyam, H. (2019). Psikologi Pendidikan dan Pengajaran. Yogyakarta: Deepublish.
Rusman. (2017). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Sardiman, A. M. (2018). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Sari, D. A., & Yarza, F. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Wordwall terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Teknologi Pendidikan, 4(3), 210–219.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Uno, H. B. (2016). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Suci Arianti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
