ANALISIS PENERAPAN METODE BELAJAR FUN LEARNING DALAM PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR ANAK DI SD ALAM SANGATTA
Keywords:
Motivasi, Fun Learning, Sekolah AlamAbstract
Motivasi Belajar merupakan hal yang sangat penting untuk dapat menunjang keberhasilan suatu pembelajaran di sekolah, namun sayangnya pada saat ini masih terdapat banyak kendala dalam mewujudkan motivasi belajar yang baik, maka dari itu setiap-setiap sekolah mulai mencari solusi untuk dapat meningkatkan motivasi belajar setiap siswanya, contohnya di SD Alam Sangatta mencetuskan penggunaan metode belajar fun learning yang berbasis pada alam sebagai salah satu solusi, maka dari itu adanya penelitian ini adalah untuk menganalisis apakah benar metode belajar fun learning ini dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, harapannya jika memang metode ini mampu meningkatkan motivasi maka dapat di terapkan juga pada sekolah lain yang memiliki permasalahan serupa.
Downloads
References
Adolph, Ralph. “PENELITIAN KUALITATIF,” 2016, 1–23.
Alwahidi, Ahmad Azmi, M. Irwan Sani, Aluh Mustika Dewi, Sofihara Seli Darmawangsa, Titi Nur Alawiyah Alawiyah, Siti Rohimah, Zahratul Imtihan, Widia Hasmiati, Hidayatul Mustapida, and Kurniasih Sukenti. “Optimalisasi Minat Belajar Dengan Metode Fun Learning Pada Era New Normal Di Desa Sengkerang, Kecamatan Praya Timur.” Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA 4, no. 2 (2021): 0–3. https://doi.org/10.29303/jpmpi.v4i2.682.
Bujuri, Dian Andesta. “Analisis Perkembangan Kognitif Anak Usia Dasar Dan Implikasinya Dalam Kegiatan Belajar Mengajar.” LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan) 9, no. 1 (2018): 37. https://doi.org/10.21927/literasi.2018.9(1).37-50.
Fauziah, Muna, and Chuswatun Chasanah. “Prosiding SEMAI Seminar Nasional PGMI 2021 Model Dan Pengembangan Kurikulum Sekolah Dasar Alam Lukulo Kebumen” 1, no. 1 (2021): 282–301.
Ginting, RB. “Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Gifted Pada Komunitas Parents Support Group for Gifted Children Jogja.” NASPA Journal 42, no. 4 (2016): 1.
Habsy, Bakhrudin All, Selomita Dianing Armania, Alifia Putri Maharani, and Siti Fatimah. “Teori Perkembangan Sosial Emosi Erikson Dan Tahap Perkembangan Moral Kohlberg: Penerapan Di Sekolah.” Tsaqofah 4, no. 2 (2023): 674–86. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i2.2345.
Khoerunisa, Tiyara, and Amirudin Amirudin. “Pengaruh Ice Breaking Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas III Sekolah Dasar Islam Terpadu Nuurusshiddiiq Kedawung Cirebon.” EduBase: Journal of Basic Education 1, no. 1 (2020): 84. https://doi.org/10.47453/edubase.v1i1.47.
Krismony, Ni Putu Aprilia, Desak Putu Parmiti, and I Gusti Ngurah Japa. “Pengembangan Instrumen Penilaian Untuk Mengukur Motivasi Belajar Siswa SD.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru 3, no. 2 (2020): 249. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i2.28264.
Lestari, Neni, and Risma Dwi Arisona. “Pengaruh Metode Fun Learning Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Ips Terpadu.” JIIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia 3, no. 1 (2023). https://doi.org/10.21154/jiipsi.v3i1.1491.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Azizah Adellia Rahma, Ramdanil Mubarok, Jumrianah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
