IMPLEMENTASI TEORI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL)
Keywords:
Pembelajaran Matematika, Project Based Learning, Teori Belajar, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi teori belajar dalam pembelajaran matematika menggunakan model Project Based Learning (PjBL) serta mengevaluasi dampaknya terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan deskriptif kualitatif, yang mengkaji berbagai sumber terpercaya terkait teori belajar dan model PjBL dalam konteks pembelajaran matematika. Hasil kajian menunjukkan bahwa PjBL mampu meningkatkan pemahaman konsep matematika, keterampilan berpikir kritis, dan kolaborasi siswa secara signifikan dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional. Kendala dalam implementasi PjBL juga diidentifikasi, serta strategi pengatasannya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa PjBL merupakan pendekatan pembelajaran yang efektif dan relevan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.
Downloads
References
Afandi, M., Chamalah, E., & Wardani, O. P. (2013). Model dan Metode Pembelajaran di Sekolah. In Perpustakaan Nasional Katalog Dalam Terbitan (KDT) (Vol. 392, Issue 2). https://doi.org/10.1007/s00423-006-0143-4
Almulla, M. A. (2020). The Effectiveness of the Project-Based Learning (PBL) Approach as a Way to Engage Students in Learning. SAGE Open, 10(3), 215824402093870. https://doi.org/10.1177/2158244020938702
Farida, I., Hadiansah, Mahmud, & Munandar, A. (2017). Project bassed leaarning design for internalization of environmental literacy with islamic value. Journal Pendidikan IPA Indonesia, 6(2), 277-284. https://doi.org/10.15294/jpii.v6i2.9452
Hadiyanto, Wulandari, S., Wilyanti, L. S., Supian, Afria, R., & Nazarudin. (2021). The Effective Use of Full Online Learning to Replace Classroom Learning During the Covid-19 Pandemic. International Journal of Current Research and Review, 23–32. https://doi.org/10.31782/IJCRR.2021.SP205
Harianto, N., Mu’id, A., & Vahlepi, S. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Project Based Learning (PJbL) untuk Meningkatkan Pemahaman Mahasiswa pada Mata Kuliah Psikolinguistik di Program Studi Pendidikan Bahasa Arab FKIP Universitas Jambi. AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis, 4(2), 362–374. https://doi.org/10.37481/jmh.v4i2.793
Ismail, R. N., Mudjiran, & Neviyarni. (2019). Membangun Karakter melalui Implementasi Teori Belajar Behavioristik Pembelajaran Matematika Berbasis Kecakapan Abad 21. Menara Ilmu, XIII(11), 76–88. http://jurnal.umsb.ac.id/index.php/menarailmu/article/view/1649
Rahmasari, N., Istyadji, M., & Sauqina. ( 2023, june). Pengembangan Modul IPA SMP Berbasis Literasi Sains Pada Materi Sistem Ekskresi. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan,, 9(11), 355-367. doi: https://doi.org/10.5281/zenodo.8088757p
Ridwan Ramadhan, & Mardiana Panggabean, E. . (2022). Implementasi Teori Belajar Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Madrasatuna, 2(02), 123–132. Retrieved from https://jurnal.iaima.ac.id/madrasatuna/article/view/31
S.Sirate, S. F., & Ramadhana, R. (2017). Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Keterampilan Literasi. Inspiratif Pendidikan, 6(2), 316. https://doi.org/10.24252/ip.v6i2.5763
Sakila, S. R., Hibana, H., & Tumbularani, T. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Pendidikan Islam Anak Usia Dini. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 2383-2392. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.599
Tias, I. wulandari utamininh. (2019). Penerapan model penemuan terbimbing untuk meningkatkan hasil belajar ipa siswa sekolah dasar. September. https://doi.org/10.20961/jdc.v1i1.13060
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Indra Risky Mahesa, Tua Halomoan, Ellis Mardiana Panggabean
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
