HUBUNGAN PENGAJARAN METODOLOGI PENELITIAN OLEH DOSEN DENGAN KEMAMPUAN MENULIS MAHASISWA SEMESTER VII/GRUP A PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN IAKN TARUTUNG TAHUN 2025
Keywords:
Pengajaran Metodologi Penelitian, Kemampuan Menulis, Pendidikan Agama KristenAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pengajaran metodologi penelitian oleh dosen dengan kemampuan menulis mahasiswa semester VII/Grup A Pendidikan Agama Kristen IAKN Tarutung tahun 2025. Data diperoleh melalui analisis enam skripsi mahasiswa tahun 2018 serta penyebaran angket kepada mahasiswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik analisis persentase (Sugiyono, 2013). Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan mahasiswa dalam menyusun Bab III (kategori cukup). Kelebihan mahasiswa terletak pada kejelasan desain penelitian dan teknik pengumpulan data, sedangkan kelemahannya terdapat pada uji validitas instrumen dan analisis data.
Downloads
References
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Kerlinger, F. N. (1973). Foundations of Behavioral Research. New York: Holt, Rinehart and Winston.
Manalu, K. B. (2020). Hubungan Pengajaran Metodologi dengan Keterampilan Akademik Mahasiswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(1), 33–40.
Neuman, W. L. (2006). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches. Boston: Pearson Education.
Siregar, H. (2019). Pengaruh Pengajaran Metodologi Penelitian terhadap Kemampuan Menulis Ilmiah Mahasiswa. Jurnal Pendidikan, 8(2), 45–53.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Judika Nopendri Lumban Raja, Kondrat Boang Manalu, Indah Situmorang, Natasya Purba, Andar Gunawan Pasaribu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
