TRADISI KHIDMAH DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF, AFEKTIF, DAN PSIKOMOTORIK SANTRI DI PONDOK PESANTREN HAJI YA’QUB LIRBOYO KOTA KEDIRI
Keywords:
Khidmah, Kemampuan Kognitif, Afektif, PsikomotorikAbstract
Tulisan ini bertujuan untuk mengeksplorasi Khidmah santri terhadap Kyai di Pondok Pesantren dengan memanfaatkan konsep taksonomi bloom revisi yang berorientasi pada hasil belajar dalam ranah kemampuan kognitif, afektif dan psikomotorik. Tradisi Khidmah dapat dikembangkan melalui program wajib Khidmah untuk membentuk sumber daya santri unggul berdasarkan klasifikasi kompetensi santri. Tradisi Khidmah ini nampaknya sejalan dengan tujuan pembelajaran. Salah satu Lembaga pesantren yang melakukan tradisi Khidmah ini adalah Pondok Pesantren Haji Ya’qub Lirboyo Kediri. Penelitian ini beranjak dari pertanyaan penelitian “Bagaimana konsep pengembangan kemampuan kognitif, afektif dan pskomotorik santri melalui khidmah di Pondok Pesantren Haji Ya’qub Lirboyo Kota Kediri?”. Hasil penelitian, menunjukkan bahwa perkembangan kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotorik melalui tradisi khidmah santri tampak dari kemampuan santri melakukan aktivitas khidmah yang ditinjau melalui taksonomi bloom revisi berdasarakan kata kerja operasional dari domain kognitif, afektif, dan psikomotorik.
Downloads
References
Abdillah, Aufa, dan Erkham Maskuri. “The Khidmah Tradition of Santri Towards Kyai (The Review of ‘Urf & Psychology).” Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, (online), Volume 5, no. 1, 2022, (https://doi.org/10.31538/nzh.v5i1.2082).
Ali, Atabik. Kamus kontemporer Arab-Indonesia. Yayasan Ali Maksum Pondok Pesantren Krapyak, 1996.
Anderson, Lorin W. Taksonomi Anderson Revisi atas Taksonomi Bloom terj,. Udin juhrodin. Sumedang : Jim-Zam Co, 2023.
Anggraini, Yufri. “Analisis Persiapan Guru dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar”. Jurnal Basicedu, (online), Volume 5, No. 4, 2021, (https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1241).
Attamimi, Taufik Abdullah. “Teknik Pengolahan dan Penilaian Hasil Belajar Aspek Kognitif dalam Evaluasi Pembelajaran: Studi Analisis Pembelajaran Daring”. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, (online), Volume 7, No. 1, 2023, (https://www.jurnal.stiq-amuntai.ac.id/index.php/al-madrasah/article/view/1827/674).
Azzahra, Divata dkk. “Menjalankan Metode Muraja'ah di Kelas V SDN 09 Paninggahan”. Hikmah : Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, (online), Volume 1, No. 3, 2024, (https://ejournal.aripafi.or.id/index.php/Hikmah/article/view/30/34).
Dimyati, dan Mujiono. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta, 2009.
Effendi, Ramlan. “Konsep Revisi Taksonomi Bloom dan Implementasinya pada Pelajaran Matematika SMP”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, (online), Volume 2, No. 1, 2017, (https://journal.upgris.ac.id/index.php/JIPMat/article/view/1483).
Fadlol, Mahdy Dzul. “Ngabdi dan Keutamaanya,” 15 Agustus 2023. https://www.ppimaroko.id /2020/04/ngabdi-dan-keutamaanya_13.html?m=1#.
Halimah, Nur dan Adiyono “Unsur-Unsur Penting Penilaian Objek dalam Evaluasi Hasil Belajar”. Educatioanl Journal: General and Specific Research, (online), Volume 2, No. 1, 2022, (https://adisampublisher.org/index.php/edu/article/view/84/78).
Hamzah B. Uno dan Mohamad, Nurdin. Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Mengajar Yang Kreatif Dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara, 2014.
Hidayat, Syarip dan Lutfi Nur. “Nilai Karakter, Berpikir Kritis dan Psikomotorik Anak Usia Dini”, Jurnal Ilmiah VISI PGTK PAUD dan DIKMAS, (online), Volume 13, No. 1, 2018, (https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jiv/article/view/5938/5534).
Juniar, Dicky Tri dkk. “Pengembangan Model Pembelajaran Diskusi Kelompok dalam Meningkatkan Pemahaman dan Aktivitas Belajar Mahasiswa”. JUARA : Jurnal Olahraga, (online), Volume 4, No. 1, 2019, (http://jurnal.upmk.ac.id/index.php/juara/article/view/381/283).
Magdalena, Ina dkk. “Tiga Ranah Taksonomi Bloom dalam Pendidikan”. Jurnal Edukasi dan Sains (online), Volume 2, No. 1, 2020, (https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi/article/download/822 /566).
Mahmudi, Ikhwan. Evaluasi Pendidikan. Sleman: Lintang Books, 2020.
Nafiati, Dewi Amaliah. “Revisi Taksonomi Bloom: Kognitif, Afektif, dan Psikomotorik”. Humanika : Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, (online), Volume 21, No. 2, 2021, (https://journal.uny.ac.id/index.php/humanika/article/download/29252/pdf)
Nilan, Pam. “The ‘spirit of education’ in Indonesian Pesantren.” British Journal of Sociology of Education, (online), Volume 30, no. 2, 2009, (https://doi.org/10.1080/01425690802700321).
Ningsih, Sri Indrawati Prihatin. “Penerapan Model Pembelajaran PBL Terintegrasi Stem untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik di Kelas XII IPA 5 SMAN 7 Padang”. Pillar of Physics Education, (online), Volume 13, No. 3, 2020, (https://ejournal.unp.ac.id/students/index.php/pfis/article/view/9893/4420).
Nuansa Jingga. “Nuansa Jingga: Kemampuan Afektif dan Psikomotorik,” 8 April 2013. https://nandaazmi204.blogspot.com/2013/04/kemampuan-afektif-dan-psikomotorik.html.
Paputungan, Evandri dan Frezy Paputungan, “Pendekatan dan Fungsi Affektif dalam Proses Pembelajaran The Role and Function of Affective Approaches in Learning”. Journal of Education and Culture (JEaC), (online), Volume 3, No. 1, 2022, (https://journals.ubmg.ac.id/index.php/JEaC/article/view/1136).
Pudjiastuti, Sri Rahayu dkk, “Penerapan Metode Diskusi dalam Meningkatkan Pemahaman Globalisasi”, Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), (online), Volume 03, No. 2, 2020, (https://journal.unpak.ac.id/index.php/JPPGuseda/article/view/3010/2144
Rabiudin dkk. “Telaah Kognitif Pemetaan Kemampuan Mengingat Siswa dalam Pembelajaran Fisika dan Matematika”. Jambura Physics Journal, (online), Volume 4, No. 1, 2022, (https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/jpj/article/view/13603
Rosyidi, Dedi. “Teknik dan Instrumen Asesmen Ranah Kognitif”, Tasyri’, (online), Volume 27, No. 1, 2020, (https://core.ac.uk/download/pdf/322526642.pdf).
Ruwaida, Hikmatu. “Proses Kognitif dalam Taksonomi Bloom Revisi : Analisis Kemampuan Mencipta (C6) pada Pembelajaran Fikih di MI Miftahul Anwar Desa Banua Lawas”. Al-Madrasah:Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, (online), Volume 4, No. 1, 2019, (https://www.jurnal.stiq-amuntai.ac.id/index.php/al-madrasah/article/view/168/115).
Samsudin, Samsudin, dan Anis Tyas Kuncoro. “Tradisi Khidmah Dalam Perspektif Pendidikan Islam.” Jurnal Progress, (online), Volume 10, no. 1, 2022, (https://doi.org/10.31942/pgrs.v10i1.6383).
Sarbini, Ahmad. “Internalisasi Nilai Keislaman melalui Majelis Taklim”. Jurnal Ilmu Dakwah, (online), Volume 5, No. 16, 2010, ( https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/idajhs/article/view/355/362).
Shodiq, Sadam Fajar. “Pendidikan Karakter melalui Pendekatan Penanaman Nilai dan Pendekatan Perkembangan Moral Kognitif”. At-Tajdid, (online), Volume 1, No. 1, 2017, (https://ojs.ummetro.ac.id/index.php/attajdid/article/view/332/266
--------. “Revival Tujuan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Era Revolusi Industri 4.0”. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, (online), Volume 2, no. 02, 2019, (https://doi.org/10.24127/att.v2i02.870).
Siti, Fatonah. “Aplikasi Aspek Kognitif (Teori Bloom) dalam Pembuatan Soal Kimia.” Kaunia Jurnal Sains Dan Teknologi, (online), Volume 1, No. 2, 2005, (https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7886/).
Slameto, Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Sukiman. Pengembangan Sistem Evaluasi. Yogyakarta: Insan Madani, 2012.
Uno, B. Hamzah. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2008.
Wicaksono, Soetam Rizky. “Strategi Penerapan domain Afektif di Lingkup Perguruan Tinggi”. Jurnal Pendidikan, , (online), Volume 12, No. 2, 2011, (https://jurnal.ut.ac.id/index.php/jp/article/view/503).
Winingsih, Lucia Hermin dkk. Penguatan Ranah Psikomotorik Siswa Sekolah Dasar. Jakarta: Pusat Penelitian Kebijakan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2020.
Winkel, W. S. Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Sketsa, 2014.
Yuberti, “Ketidakseimbangan Instrumen Penilaian pada Domain Pembelajaran”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, (online), Volume 4, No. 1, 2015, (https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/al-biruni/article/view/76/69).
Yunus, Guntur Abdul dkk, “Pengembangan Model Supervisi Akademik Berbasis Evaluasi Diri bagi Guru SMA”. Educational Management, (online), Volume 1, No. 1, 2020, (https://journal.unnes.ac.id/sju/eduman/article/view/12941/7065).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Moh. Al Qodhi Abi Saidil Mahzumi, Nasrul Syarif, Zaenal Arifin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
