IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEWUJUDKAN PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN RAHMATAN LIL ALAMIN DI MTS ISLAMIYAH TULUNGAGUNG BAURENO BOJONEGORO DAN MTS DARUL ULUM PASINAN BAURENO BOJONEGORO

Abstract

Penanaman nilai-nilai Pendidikan Agama Islam di madrasah, sejalan dengan Profil Pelajar Pancasila, dilakukan melalui pendekatan proyek P5RA mengintegrasikan ibadah , kemandirian, kepedulian, tanggung jawab, dakwah, serta optimisme dan pelestarian alam (tabsyīr) yang terbukti efektif meningkatkan disiplin, akhlak, kepemimpinan, jiwa kewirausahaan, komunikasi publik, dan kesadaran ekologis siswa, dengan demikian membentuk pelajar Pancasila yang beriman, berakhlak, mandiri, toleran, komunikatif, optimis, dan peduli lingkungan. Fokus dalam penelitian ini adalah (1) Apa konsep implementasi nilai nilai pendidikan agama islam dalam mewujudkan projek penguatan profil pelajar pancasila rahmatan lil’alamin (P5RA)  di MTs Islamiyah Tulungagung Baureno Bojonegoro dan MTs Darul Ulum Pasinan Baureno Bojonegoro?, (2) Bagaimana implementasi nilai nilai pendidikan agama islam dalam mewujudkan projek penguatan profil pelajar Pancasila Rahmatan Lil’alamin (P5RA)  di MTs Islamiyah Tulungagung Baureno Bojonegoro dan MTs Darul Ulum Pasinan Baureno Bojonegoro? (3) Bagaimana capaian implementasi nilai nilai pendidikan agama islam dalam mewujudkan projek penguatan profil pelajar Pancasila Rahmatan Lil’alamin (P5RA)  di MTs Islamiyah Tulungagung Baureno Bojonegoro dan MTs Darul Ulum Pasinan Baureno Bojonegoro? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa MTs Darul Ulum dan MTs Islamiyah menggunakan 1. Konsep keimanan dan ketakwaan dalam kegiatan sehari hari. 2. Di implementasikan dengan dengan kegiatan: salat berjamah, dzikir, doa bersama, tadarus alquran dan pemacaan Asmaul husna untuk membangun religiusitas siswa. 3. Ketercapaian hasil penelitian menunjukkan peningkatan kedisiplinan, akhlak mulia, rasa tanggung jawab, serta kesadaran dalam beribadah. Dengan hasil itu menegaskan keberhasilan P5RA dalam membentuk karakter pelajar pancasila yang beriman, berakhlak mulia, mandiri, toleran, komunikatif, optimis, dan peduli lingkungan sesuai dengan visi Rahmatan Lil’alamin.