PKM PELATIHAN PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL MENGGUNAKAN QUIZZIZ UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GURU DI MTS DARUL IMAN PANDEGLANG
Keywords:
Pelatihan Guru, Quizizz, Literasi Digital, Pembelajaran Interaktif, Kurikulum MerdekaAbstract
Transformasi digital dalam dunia pendidikan menuntut guru memiliki kemampuan dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam proses pembelajaran. Namun, masih banyak guru yang belum optimal dalam memanfaatkan media pembelajaran digital. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi digital guru MTs Darul Iman Pandeglang melalui pelatihan penggunaan platform Quizizz sebagai media pembelajaran interaktif. Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif dan kolaboratif dalam lima tahapan, yaitu observasi awal, identifikasi kebutuhan, persiapan, pelatihan, dan evaluasi. Pelatihan dilaksanakan secara daring dan diikuti oleh 19 guru dari berbagai sekolah. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan guru dalam membuat dan mengimplementasikan kuis berbasis digital. Sebanyak 95% peserta mampu menyusun soal menggunakan Quizizz secara mandiri, dan 80% guru mengalami peningkatan dalam penerapan pembelajaran berbasis TIK. Pelatihan ini berhasil membiasakan guru dalam menggunakan teknologi digital dalam pembelajaran serta mendukung implementasi Kurikulum Merdeka. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pelatihan berbasis teknologi dapat menjadi solusi efektif dalam meningkatkan kompetensi profesional guru.
Downloads
References
Alfiana, H. (2021). Peningkatan model SAMR serta penerapannya untuk pembelajaran online yang mendalam. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8. https://doi.org/10.21831/jitp.v8i1.42026
Hannigan, K. (2021). Vygotsky and Internet Grooming: The Darker Side of ZPD and Scaffolding (pp. 23–40). https://doi.org/10.1007/978-3-030-55841-3_2
Is, W., Pedagogical, T., & Knowledge, C. (2013). What Is Technological Pedagogical Content Knowledge ( TPACK )? matthew j . koehler , punya mishra , and william cain, michigan state university. 2008. https://doi.org/10.1177/002205741319300303
Mahardika, A. I., Alkaf, N., & Saputra, B. (2022). Pelatihan Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Digital Menggunakan Quizizz bagi Guru di Kota Banjarmasin. 10(1), 1–9.
Prasetyo, H., & Dewi, K. (2023). Penggunaan teknologi pertanian presisi dalam meningkatkan produktivitas petani. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat, 10(1), 55-67.
Santoso, B. (2018). Pemberdayaan masyarakat dalam perspektif pembangunan berkelanjutan. Jakarta: Pustaka Ilmu.
Science, J. R. C., & Policy, F. O. R. (2017). European Framework for the Digital Competence of Educators.
Supriyadi, A., Nugroho, T., & Sari, R. (2022). Dampak pelatihan kewirausahaan berbasis teknologi terhadap pendapatan masyarakat. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkelanjutan, 5(2), 112-125. https://doi.org/xxxx
Supriyanto, & Sari, D. S. P. (2024). Meningkatkan Softskill Siswa Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning dalam Pembelajaran Tematik di Madrasah Ibtidaiyah. Andragogi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 79–93. https://doi.org/10.31538/adrg.v4i2.1300
Wardah, A., Hidayat, M. T., Amin, S. M., & Hartatik, S. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika melalui Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Kristiyanto, Saring Ariyanto, Lisa Qurrota A’yun, Nita Alawiyah, Indriyani, Ana Fauziyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
