ANALISIS PERKEMBANGAN KURIKULUM MERDEKA DALAM DUNIA PENDIDIKAN DI INDONESIA

Abstract

Perkembangan kurikulum di Indonesia mencerminkan perubahan paradigma dalam menjawab tantangan pendidikan yang semakin kompleks dan dinamis. Kurikulum Merdeka hadir sebagai respons terhadap kebutuhan pendidikan pasca-pandemi, sekaligus upaya memperbaiki berbagai keterbatasan yang ditemukan pada kurikulum sebelumnya. Kurikulum ini menekankan fleksibilitas, pembelajaran yang berpusat pada siswa, serta penguatan karakter melalui Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Tujuan utama dari penelitian ini adalah menganalisis secara komprehensif perkembangan Kurikulum Merdeka, keunggulan yang ditawarkan, serta tantangan implementasinya dalam dunia pendidikan Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi pustaka terhadap berbagai sumber ilmiah dan dokumen kebijakan resmi yang relevan antara tahun 2020 hingga 2025. Hasil analisis menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka membawa semangat baru dalam proses belajar-mengajar dengan memberikan ruang otonomi bagi guru dan sekolah. Namun, tantangan seperti kesiapan sumber daya manusia, keterbatasan infrastruktur, dan ketimpangan antarwilayah masih menjadi hambatan yang signifikan. Meskipun demikian, banyak praktik baik yang mulai muncul, terutama di satuan pendidikan yang responsif terhadap perubahan. Dengan dukungan berkelanjutan dari pemerintah dan kolaborasi berbagai pihak, Kurikulum Merdeka memiliki potensi besar untuk menciptakan pembelajaran yang lebih relevan, kontekstual, dan berpihak pada peserta didik. Diperlukan evaluasi dan penyesuaian berkelanjutan agar pelaksanaan kurikulum ini tidak hanya menjadi kebijakan di atas kertas, melainkan juga dirasakan dampaknya secara nyata dalam peningkatan mutu pendidikan nasional.