ANALISIS DIFERENSIASI KONTEN DAN PRODUK PADA BUKU TEKS BAHASA INDONESIA KELAS 9 DALAM KURIKULUM 2013
Keywords:
Diferensiasi konten, Diferensiasi produk, Buku teks Bahasa Indonesia Kurikulum 2013Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan diferensiasi konten dan produk dalam buku teks Bahasa Indonesia kelas IX SMP berbasis Kurikulum 2013. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi, penelitian ini mengevaluasi sejauh mana materi dan tugas dalam buku mengakomodasi kebutuhan belajar siswa yang beragam. Hasil kajian menunjukkan bahwa buku telah mulai menerapkan prinsip diferensiasi melalui penyajian materi yang kontekstual, variatif, serta melibatkan unsur budaya lokal. Teks dalam buku juga memiliki tingkat kesulitan berbeda dan menawarkan bentuk tugas akhir yang bervariasi, seperti video, poster, dan presentasi. Namun demikian, buku belum sepenuhnya memberikan panduan praktis kepada guru dalam mengadaptasi pembelajaran sesuai kebutuhan siswa. Oleh karena itu, pelatihan guru dan pengembangan buku teks yang lebih adaptif sangat diperlukan untuk mendukung implementasi pembelajaran berdiferensiasi secara optimal.
Downloads
References
Agung, A., et al. (2024). Pengaruh Diferensiasi Konten terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia.
Ariadi, Arik, dkk, 2024, Tela’ah Kurikulum K13 Dan Kurikulum Merdeka Di SMA N 1 Indralaya Utara, Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI), E-ISSN: 2986-9528| P-ISSN: 2986-9439, Vol.2, No. 2, 2024, 269-276
Ekaningtiass, Prilia, dkk, 2023, Pengembangan Media Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis teknologi pada Materi Teks Prosedur untuk Siswa Kelas VII SMP, Journal on Education, Volume 06, No. 1, September-Desembr 2023, pp. 841-847, E-ISSN: 2654-5497, P-ISSN: 2655-1365
Elvina, R., & Sukartiningsih, D. (2023). Tantangan Guru dalam Menerapkan Diferensiasi Pembelajaran pada Kurikulum 2013. Jurnal Inovasi Pendidikan.
Farid, Ilham, dkk, 2022, Strategi Pembelajaran Diferensiasi Dalam Memenuhi Kebutuhan Peserta Didik di Sekolah Dasar, Jurnal Pendidikan dan Konseling, Volume 4 Nomor 6 Tahun 2022, E-ISSN: 2685-936X P-ISSN: 2685-9351
Gustiar, Agnia Widi, dkk, 2023, Analisis Kelayakan Isi dan Penggunaan Bahasa Dalam Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas IX SMP Karya Agus Trianto Sebagai Upaya Pemilihan Bahan Ajar Bermutu, Literal: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Volume II, No. 1, Februari 2023, ISSN 2963-4342
Hamdi, Mohammad Mustafid, 2020, Evaluasi Kurikulum Pendidikan, INTIZAM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Volume 4, Nomor 1, Oktober 2020, IAAN: 2622-6161 (Online) 2598-8514 (Print)
Jannah, Fajar Mifthakhul & dkk, 2025, Praanggapan Pemberitaan pada Komentar Channel Kompas TV “Inilah Nasib Fikri, Santri Peramal Prabowo jadi Menteri Jokowi”. Jurnal Keilmuan dan Keislaman e-ISSN 2964-494. Hal 65
Jatmiko, Henry Trias Puguh, dan Rian Surya Putra, 2017, Refleksi Diri Guru Bahasa Indonesia Dalam Pembelajaran Berdiferensiasi di Sekolah Penggerak, Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, Januari-Juni 2017, ISSN(print); 2302-5778
Jeflin, Hairunisa dan Hade Afriansyah, 2020, Pengertian Kurikulum, Proses Adninistrasi Kurikuum dan Peran Guru dalam Administrasi Kurikulum, Universitas Negeri Padang, 2020
Khatimah, A. Nur Khusnul, dkk, 2021, Penilaian Proses Dalam Buku Bahasa Indonesia SMP Kelas IX Berdasarkan Kurikulum 2013, Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 1(1), pp 1-54, e-ISSN XXXX- XXXX p-ISSN XXXX- XXXX
Magdalena, Ina, dkk, 2020. Evaluasi penerapan pembelajaran K13 di sekolah dasar dharmawati Arief Tangerang.Manazhim : Jurnal Manajemen dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 1
Meilia Pratiwi and Syamsul Arif, 2017, Analisis Buku Ajar Bahasa dan Sastra Indonesia Sekolah Menengah Pertama (SMP) Kelas IX. 2017
Neliwati, dkk, 2023, Penerapan Kurikulum Campuran (K13 & Kurikulum Merdeka) Di MAN Binjai, Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, Volume 10, Nomor 4, Desember 2023; p-ISSN: 2442-3661; e-ISSN: 2477-667X, 92-100
Nur, Mochamad Ichsan, dkk, 2022, Implementasi Kurikulum K13 Pada Anak berkebutuhan Khusus, Bidayatuna: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Page: 105-114, Vol. 05 No. 01 April 22, e-ISSN/p-ISSN: 27150232 / 2621153
Nurdini, S. (2021). Implementasi Diferensiasi dalam Buku Teks Bahasa Indonesia SMP. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra.
Sudarman, 2019, Buku Ajar Pengembangan Kurikulum Kajian Teori & Praktik, Mulawarman University PRESS, Samarinda - Kalimantan Timur – Indonesia 75123, November 2019
Sugiono, 2019, Metodelogi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif Dan R&D. Bandung: ALFABETA
Susila, I. K., & Aryasuari, N. K. (2023). Diferensiasi Produk dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran.
Sutarno, Joko, dkk, 2022, Kurikulum dan Model-Model Pengembangannya, Jurnal Pendidikan Guru Matematika, Vol. 2, No. 1, Januari 2022, ISSN: 2579-6305
Wahyuningsari, D., et al. (2022). Analisis Diferensiasi Konten dalam Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas IX. Al-Rabwah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
Zahra, Maulidia, 2022, Resume Kurikulum K-13, Universitas Negeri Padang
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nur Syavika, Wiji Rahayu, Riska Sulistia Wati, Muhammad Mukhlis
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
