PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE MAKE A MATCH DENGAN MEDIA GAMBAR MATERI KEGIATAN EKONOMI
Keywords:
Hasil Belajar, Make A Match, Media gambarAbstract
Hasil observasi yang telah diamati pada di kelas IV memiliki hasil belajar rendah atau masih di bawah KKM = 70. Dengan tujuan untuk meningkatkan hasil nilai belajar IPAS yang ada pada kelas IV SDS Methodist kuala. Dengan menggunakan metode Make A Match. Kegiatan prasiklus dilaksanakan tanggal 14 April 2025, ketuntasan 45,45% (berarti hanya 10 siswa yang tuntas dari 22 siswa). Kemudian dilakukan tindakan perbaikan dengan metode pembelajaran Make A Match dengan media gambar yang didukung kartu soal dan jawab pada siklus I tertanggal 28 Mei 2025, ketuntasan 81,81% (berarti hanya 18 siswa yang tuntas dari 22 siswa). Kemudian dilakukan lagi perbaikan pembelajaran pada siklus 2, tertanggal 05 Mei 2025, dengan metode pembelajaran Make A Match dengan media gambar yang didukung kartu soal dan jawab, ketuntasan 100% (berarti 22 siswa yang tuntas dari 22 siswa). Dengan demikian, hasil ada peningkatan hasil nilai belajar siswa materi Kegiatan ekonomi melalui penerapan metode pembelajaran Make A Match yang didukung kartu yang ada pada kelas IV SDS Methodist kuala dengan sangat baik.
Downloads
References
Adreyani & Wahyudi. (2024). Pengembangan Media Kartu Pembelajaran Make and Match untuk Meningkatkan Minat Belajar Materi Gaya pada Siswa Kelas IV. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 14(2), 622-630. https://doi.org/10.37630/jpm.v14i2.1703
Anita Lie. (2021). Cooperative Learning. Jakarta : Grasindo
Aqib, Zainal. (2020). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya
Arikunto, Suharsimi. (2020). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Aris Shoimin, (2022). 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Jakarta : AR – Ruzz Media.
Djamarah, Syaiful bahri dan Zain, Aswan. (2021). Strategi belajar mengajar. Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Ihsana, (2020). Belajar dan Pembelajaran.Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Isjoni. (2020). Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan kecerdasan antar peserta didik. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Istarani. (2022). 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan : Media Persada
Isti'adah FN, (2023). Teori-teori Dalam Pendidikan. Tasik Malaya: Edu Publisher.
Kembang., Hermansah, & Selegi. (2022). Efektivitas Model Make A Match terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Negeri 21 Palembang. Journal on Teacher Education, 4(2), 55–61.
Kirana, M. I. S., Murfiah, U., & Hendrayana, S. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Make And Match Terhadap Berfikir Kritis Siswa Pada Pelajaran IPAS Di Kelas IV. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 6(12), 110–120. https://doi.org/10.9644/sindoro.v6i12.6113
Purwanto. (2021). Media Pembelajaran. Depok: Raja Grafindo Persada
Ragil & Henry. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Berbasis Kartu Bergambar terhadap Hasil Belajar Siswa. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 1289–1299. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.1971
Rusman. (2021). Model-model Pembelajaran. Depok: Raja Grafindo Persada
Sudjana. (2022). Dasar-dasar Proses Belajar. Jakarta : Sinar Baru.
Tamelab dan Ngurah. (2021). Dampak Model Make a Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas V di SD. Journal of Education Action Research, 5(4), 478. https://doi.org/10.23887/jear.v5i4.12340
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Esra Octavia Hutasoit, Zul Andrivat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
