PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA EDUCAPLAY DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA SDN 20 BANDA ACEH

Abstract

Dalam era digital saat ini, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran semakin berkembang, termasuk dalam pengajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Salah satu inovasi yang dapat digunakan adalah media edukatif berbasis digital seperti Educaplay, yang memungkinkan siswa belajar secara interaktif melalui kuis, teka-teki, dan permainan edukatif lainnya. Selain media pembelajaran, metode pengajaran juga memiliki peran yang krusial dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Problem Based Learning (PBL), yang mendorong siswa untuk menggunakan pemikiran kritis untuk memecahkan situasi dunia nyata, merupakan salah satu pendekatan pengajaran yang paling berhasil. Perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi merupakan tahapan yang membentuk masing-masing dari dua siklus desain penelitian tindakan kelas (PTK). Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan di kelas IV SD Negeri 20 Banda Aceh, telah terjadi peningkatan hasil belajar siswa sebesar 39,4%. Kriteria keberhasilan menunjukkan bahwa hasil belajar siswa berada pada taraf "Tinggi".