IMPLEMENTASI PROGRAM PELAJARAN SORE SEBAGAI SARANA LATIHAN MENGAJAR BAGI SANTRI TINGKAT AKHIR DI PONDOK PESANTREN ANNUR DARUNNAJAH 8 CIDOKOM
Keywords:
Program pelajaran sore, latihan mengajar, santri tingkat akhir, pondok pesantrenAbstract
Program Pelajaran Sore merupakan program pelajaran tambahan dari pelajaran pagi, yang bertujuan untuk memperkuat dan memperdalam materi yang sudah disampaikan oleh pengajar pelajaran pagi. Dan pada program pelajaran sore ini, santri tingkat akhir diberikan kesempatan untuk meningkatkan kompetensi mengajar mereka, baik dari segi pembuatan i’dad mengajar, kepercayaan diri, serta kemampuan mereka dalam menyampaikan materi di dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program pelajaran sore sebagai sarana latihan mengajar santri tingkat akhir di Pondok Pesantren Annur Darunnajah 8 Cidokom, serta mengidentifikasi faktor pendudung serta penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif melalui wawancara, dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pelajaran sore dilaksanakan secara terstruktur melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, supervisi dan evaluasi. Faktor pendukung program ini yaitu adanya peran guru pembimbing pelajaran sore dan dukungan dari guru pelajaran pagi dalam proses pembuatan I’dad mengajar santri akhir. Adapun faktor penghambat yang ditemukan antara lain kurangnya persiapan, percaya diri, pemahaman, dan kedisiplinan santri akhir dalam pelaksanaan program pelajaran sore. Disimpulkan bahwa program pelajaran sore ini perlu dievaluasi dan dikembangkan secara berkelanjutan agar mampu meningkatkan kemampuan mengajar santri akhir dan menghasilkan calon pendidik yang berkompeten.
Downloads
References
Akib, Haedar, & Tarigan, Antonius. (2008). Artikulasi Konsep Implementasi Kebijakan: Perspektif Model dan Kriteria Pengukurannya. Jurnal Baca, 1(1), 1–19.
Bahtiar, Yuyun, Maskur Syaifuddin, and Nur Khasibah. “Strategi Pengurus Pondok Pesantren Dalam Membina Kedisiplinan Belajar Santri.” Journal AlifLam: Journal of Islamic Studies and Humanities 3, no. 2 (2023): 35–54. https://doi.org/10.51700/aliflam.v4i1.413.
Dozan, Wely. “Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Surat Al-Alaq Ayat 1-5.” Ta’limuna 9, no. 2 (2020): 153–69.
Hasanah, N. (2021). Evaluasi Program Pembelajaran di Pondok Pesantren Modern. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 16(2), 87–100.
Julawati, L. (2019). Pelaksanaan Program Ajengan Masuk Sekolah oleh Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten Pangandaran. Moderat, 4(4). https://doi.org/10.25147/moderat.v4i4.1785
Lubis, R., & Fathurrahman, H. (2018). Pengaruh Kegiatan Sore terhadap Karakter Santri di Pesantren. Jurnal Karakter Islami, 5(2), 145–160.
Katon, Gusti, Saivy Ilma Diany, Ro’id Naufal Sulistyono, Firman Bachruddin, and Fatmawati. “Peran Pesantren Modern Dalam Pembentukan Karakter Kepemimpinan Santri.” AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 2 (2020): 77–89. https://doi.org/10.35719/adabiyah.v1i2.9.
Marhamah, Marhamah. “Pelaksanaan Metode Diskusi Pada Mata Pelajaran Fikih.” Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran 3, no. 1 (2023): 9–14. https://doi.org/10.56393/educare.v3i1.1484.
Musyayyidah, Ainul, Aminullah Elhady, and Sofyan Hadi. “Tarbiyah Amaliyah Sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Mengajar.” Aulad: Journal on Early Childhood 7, no. 1 (2024): 97–103. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i1.588.
Muttaqin, A. (2022). Peran Lingkungan Belajar terhadap Motivasi Santri. Jurnal Edukasi Islam, 14(3), 210–223.
Pranoto, Y. A. “Kegiatan Amaliah Tadris Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Santri: Studi Kasus Di Pondok Pesantren Darul Huda Mayak,” 2022.
Rachmat, Rachmat, Endin Mujahidin, Abas Mansur Tamam, and Akhmad Alim. “Waktu-Waktu Efektif Belajar Menurut Para Ulama Dan Santri.” Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam 11, no. 1 (2022): 52. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v11i1.6011.
Ulya, Ukhti Karimatul. Efektivitas Program Pesantren Madrasah Dan Penguatan Prestasi Belajar Di Mi Ma ’ Arif Nu 1 Pageraji Cilongok Banyumas, 2025.
Utari, Ranti Eka. (2016). Implementasi Program Sekolah Ramah Anak di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tempuran Magelang (Skripsi). Universitas Negeri Yogyakarta.
Zulkarnain, Lutfi. “Pelaksanaan Evaluasi Dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan
Islam Di Pesantren Daar El Manshur.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 11, no. 03 (2022): 799. https://doi.org/10.30868/ei.v11i03.2474.
Zuhri, M. (2011). Pendidikan Islam dalam Perspektif Pesantren: Analisis terhadap Sistem dan Tujuan Pendidikan Pesantren di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam, 1(1),
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Isnaini Nur Fajriyanti, Matnur Ritonga, Fajar Suryono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
