PENERAPAN KURIKULUM PADA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER ISLAMI

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) memainkan peran krusial dalam membentuk keimanan, moralitas, dan karakter siswa melalui internalisasi dan pengamalan nilai-nilai Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep kurikulum PAI, menganalisis implementasinya dalam proses pembelajaran, serta mengidentifikasi perbedaan penerapan kurikulum PAI antara sekolah negeri dan sekolah berbasis Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis studi kepustakaan (library research), melalui peninjauan, analisis, dan sintesis literatur yang relevan terkait karakteristik dan implementasi kurikulum PAI.Temuan penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum PAI bervariasi secara signifikan tergantung pada konteks pendidikannya. Sekolah berbasis Islam umumnya mengalokasikan waktu pembelajaran yang lebih banyak, didukung oleh guru dengan kompetensi religius yang lebih kuat, dan menyediakan lingkungan belajar yang secara konsisten mengintegrasikan nilai-nilai Islam, sehingga memungkinkan pembelajaran agama yang lebih mendalam dan komprehensif. Sebaliknya, sekolah negeri menghadapi keterbatasan dalam waktu pembelajaran, kualitas guru, serta fasilitas, yang sering kali mengakibatkan pembelajaran PAI lebih menekankan pada aspek kognitif daripada ranah afektif dan psikomotorik.Studi ini menyimpulkan bahwa kurikulum PAI pada hakikatnya bersifat holistik dan kontekstual, yang bertujuan untuk menyeimbangkan perkembangan kognitif, afektif, dan perilaku. Oleh karena itu, implementasi yang efektif memerlukan strategi adaptif, pendekatan pembelajaran integratif, dan lingkungan sekolah yang mendukung untuk memastikan terbentuknya siswa yang beriman, bertakwa, berakhlak mulia, dan mampu menerapkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari.

.