PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SIRANDORUNG KABUPATEN TAPANULI TENGAH TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025
Keywords:
Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW), Motivasi Belajar Siswa, Pendidikan Agama KristenAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan antara model pembelajaran Think Talk Write (TTW) terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas X SMA Negeri 1 Sirandorung Kabupaten Tapanuli Tengah Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian Kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Experimental Design dengan bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Populasi adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Sirandorung yang beragama Kristen Protestan berjumlah 81 siswa dan ditetapkan sampel sebanyak 40 orang dengan menggunakan purposive sampling. Data dikumpulkan dengan angket sebanyak 32 item. Hasil analisis data diperoleh: a) Nilai rhitung=0,482>rtabel=0,312 menunjukkan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara model pembelajaran Think Talk Write (TTW) dengan motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas X SMA Negeri 1 Sirandorung Kabupaten Tapanuli Tengah Tahun Pembelajaran 2024/2025. b) Persamaan regresi Ŷ= 94,341 + 0,2727X. c) Uji determinasi diketahui besarnya pengaruh 23,23%. d) Uji hipotesis diperoleh thitung > ttabel (α=0,05; dk=n-1=40) yaitu sebesar 20,707 > 2,021 dengan demikian terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara variabel X dengan variabel Y. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima yaitu terdapat pengaruh positif dan signifikan pada model pembelajaran Think Talk Write (TTW) terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas X SMA Negeri 1 Sirandorung Kabupaten Tapanuli Tengah Tahun Pembelajaran 2024/2025.
Downloads
References
Amna Emda. Kedudukan Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran. Lantanida Jurnal 5 (2017)
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Aris Shoimin. 2020. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Beatus, Mendelson, Laka. "Role of Parents Improving Geography Learning Motivation in Immanuel Agung Samofa High School", dalam Inovasi Penelitian, Vol.1 No.2 (Juli 2020).
Boiliu, F. M. Pembelajaran pendidikan agama kristen dalam keluarga di era digital. TE DEUM. Jurnal Teologi Dan Pengembangan Pelayanan. 10.1 (2020): 107-119.
Darman, Flavianus. 2007. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Naasional. Jakarta selatan: KDT.
Dimyati & Mudjiono. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Endang, Titik, Lestari. 2020. Cara Praktis Meningkatkan Motivasi Siswa Sekolah Dasar. Yogyakarta: CV Budi Utama.
Estherika, Efristin, and Dorlan Naibaho. "Pengaruh Kompetensi Sosial Guru Pak Dalam Memotivasi Peserta Didik Belajar Pendidikan Agama Kristen". Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 2.4 (2023): 12247-12255.
Euis, Karwati & Donni Juni Priansa. 2014. Manajamen Kelas (Classroom Management) Guru Profesional yang Inspiratif, Kreatif, Menyenangkan, dan Eerprestasi. Bandung: Alfabeta.
Harianto. 2012. Pendidikan Agama Kristen dalam Alkitab dan Dunia Pendidikan Masa Kini. Jogjakarta: Andi.
Haerani, A. Latuconnsina, N.K., & Angriani, A.D. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Terhadap kemampuan Pemecahan masalah Matematik ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa: The influence of the think-talk-write (TTW) learning model on mathematical probelm solving abilities in terms of student learning motivation. Caradde: Jurnal Inspirasi dan inovasi Guru, 1 (1), 40-52.
Huda, Mithaful. 2018. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka pelajar.
Huinker. 2023. Think, talk write solusi tepat hasil belajar siswa naik pesat. Ananta vidya.
Istarani. 2014. Tipe Pembelajaran Kooperatif. Medan: Media Persada.
Jumanta, Hamdayama. 2014. Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakter. Bogor Ghalia Indonesia.
Kompri. 2015. Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Kritianto, Paulud Lilik. 2008. Prinsip & Praktik Pendidikan Agama Kristen. Yogyakarta: Andi.
Pelita, Widia, Sari. “Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Think Talk Write (TTW) Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Ujungbatu. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau” (2020).
Ranti Agma Kurnia, Dewi Asmarani, "Pengaruh Pembelajaran TTW Terhadap Motivasi da Hasil Belajar Siswa kelas VII MTsN 2 Tulungagung," ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika 3, no.2 (2023).
Sardiman, 2010. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Shilphy. 2020. Motivasi Relajar Dalam Perkembangan Remaja. Yogyakarta: Budi Utama.
Simatupang Hasudungan, Simatupang Ronny, Napitupulu Medi Tianggur. 2020. Pengantar Pendidikan Agama Kristen. Yogyakarta: Andi.
Slameto. 2015. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Memepengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kuliatatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syaiful, Djamarah. 2019. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Tumanggor, Mike. 2021. Berfikir Kritis: cara Jitu Menghadapi Tantangan Pembelajaran Abad 21. Ponorogo: Gracias Logis Kreatif.
Uno, Hamzah. 2015. Belajar Dengan Pendekatan PAILKEM. Jakarta: Bumi Aksara.
Wangi. N. B. S., Machsunah, Y. C., & Hasbullah, M. A. (2022). Model Pembelajaran. (Vol. 1). Academia Publication.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Riris Simatupang, Wilson Simanjuntak, Simion Harianja, Sudirman Lase, Sandy Ariawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
