ANALISIS IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN NASIONAL: RELEVANSI, TANTANGAN, DAN IMPLIKASI TERHADAP PEMERATAAN MUTU LAYANAN PENDIDIKAN

Abstract

Kebijakan pendidikan nasional dirancang untuk meningkatkan mutu dan pemerataan layanan pendidikan, namun implementasinya sering menghadapi kendala struktural dan operasional di tingkat daerah. Penelitian ini bertujuan menganalisis relevansi kebijakan pendidikan nasional, mengidentifikasi tantangan implementasinya, serta menilai implikasinya terhadap pemerataan mutu layanan pendidikan di Indonesia. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan analisis isi kebijakan. Data penelitian meliputi dokumen regulasi pendidikan nasional, laporan pelaksanaan program, data statistik pendidikan terbaru, serta pandangan pemangku kepentingan yang dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi, wawancara, dan observasi terbatas untuk memahami dinamika implementasi di lapangan. Hasil menunjukkan bahwa arah kebijakan pendidikan nasional telah sesuai dengan kebutuhan strategis, terutama dalam peningkatan kualitas pembelajaran dan akses pendidikan. Namun, tantangan signifikan masih muncul dalam bentuk ketidaksesuaian antara desain kebijakan dan kapasitas pelaksana, keterbatasan anggaran, serta lemahnya koordinasi lintas lembaga. Kondisi ini berdampak pada ketimpangan mutu layanan pendidikan antar wilayah, terutama pada daerah dengan sumber daya terbatas. Penelitian menyimpulkan bahwa efektivitas implementasi kebijakan pendidikan nasional belum optimal meskipun arah kebijakannya sudah tepat. Implikasi penelitian menegaskan perlunya penguatan tata kelola implementasi, peningkatan kapasitas pelaksana kebijakan, serta penyusunan regulasi yang lebih adaptif terhadap karakteristik daerah.