PANCASILA SEBAGAI FONDASI ILMU CALON GURU PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
Keywords:
Pancasila, pendidikan tinggi, calon guru, metode pengajaran, nilai-nilai kebangsaanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis realisasi nilai-nilai Pancasila di lingkungan akademik, khususnya oleh guru bahasa Inggris. Dengan menggunakan metode kuesioner dan observasi, penelitian ini mengungkap kesenjangan antara pemahaman konseptual dan realisasi Pancasila dalam kehidupan akademik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun sebagian besar siswa menyadari pentingnya Pancasila, penerapannya masih bervariasi, terutama dalam diskusi akademik dan strategi pembelajaran. Faktor utama yang mempengaruhi hal ini adalah kurangnya metode pengajaran yang diterapkan dan rendahnya intensitas diskusi yang berkaitan dengan nilai-nilai kebangsaan. Temuan ini menegaskan hasil penelitian sebelumnya yang menekankan tantangan dalam mengintegrasikan Pancasila ke dalam praktik akademik. Oleh karena itu, pendekatan yang lebih sistematis untuk mengaitkan nilai-nilai Pancasila ke dalam mata pelajaran sangat diperlukan, terutama bagi para calon guru yang berperan dalam membentuk karakter siswa. Integrasi nilai-nilai kebangsaan ke dalam kurikulum, keterlibatan dosen yang lebih besar, dan penguatan budaya akademik yang berlandaskan etika dan kebangsaan merupakan langkah strategis untuk memastikan bahwa Pancasila tidak hanya dipahami, tetapi juga diaplikasikan dalam kehidupan akademis dan profesional mahasiswa.
Downloads
References
Anggraeni, D. (2019). Integrasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Kurikulum Pendidikan Tinggi. Jurnal Pendidikan Karakter, Universitas Negeri Yogyakarta, 9(1), 45-56.
Camilla, P., Sutomo, & Rinenggo, A. (2024). Pengaruh Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Ungaran Kabupaten Semarang. Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan, 12(2), 45-53. (ejournal.undaris.ac.id).
Devina, R. (2021). Penerapan Nilai Gotong Royong dalam Penelitian Kolaboratif di Perguruan Tinggi. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, Universitas Pendidikan Indonesia, 10(1), 78-90.
Fauzi, A. (2025, Januari 15). Krisis moral generasi muda: Peran pendidikan Pancasila dalam membentuk karakter bangsa. Kompasiana.
Handayani, R. (2020). Persepsi Mahasiswa terhadap Pembelajaran Pancasila di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan, 10(1), 25-40.
Handayani, S. (2020). Peran kegiatan akademik dalam pembentukan karakter berbasis Pancasila. Jurnal Karakter Bangsa, 10(3), 45-60.
Kaelan. (2017). Pancasila: Konsep, Sejarah, dan Aktualisasinya. Yogyakarta: Paradigma.
Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.
Patton, M. Q. (2002). Qualitative Research & Evaluation Methods. SAGE Publications.
Prasetyo, L. (2021). Etika akademik dan implementasi nilai Pancasila di perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan Etika, 15(3), 45-60.
Pratama, Y. (2021). Peran dosen dalam menanamkan nilai-nilai Pancasila melalui perkuliahan. Jurnal Pendidikan Karakter, 15(2), 55-70.
Rahayu, M. (2020). Penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan akademik mahasiswa. Jurnal Pendidikan Pancasila, 10(2), 30-50.
Roziq, M. A. (2016). Integrasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan karakter dan budaya bangsa yang berbasis pada lingkungan sekolah. Jurnal Rontal Keilmuan PPKn, 2(1), April.
Saputra, W., & Sunarto. (2020). "Pendidikan Karakter Berbasis Pancasila di Era Globalisasi." Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 45-60.
Sari, D., & Prasetyo, H. (2020). Peran Pancasila dalam Pendidikan Karakter di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(2), 45-58.
Sari, L. (2020). Strategi penguatan nilai Pancasila dalam pembelajaran di perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan Pancasila, 12(1), 40-58.
Setiawan, A. (2021). Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kegiatan akademik mahasiswa. Jurnal Pendidikan Pancasila, 14(2), 78-92.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sutoyo, S., Trisiana, A., & Supeni, S. (2020). Pendidikan nilai moral berbasis Pancasila. Unisri Press._
Tilaar, H. A. R. (2012). Membenahi Pendidikan Nasional. Jakarta: Rineka Cipta.
Wijayanto, S. (2021). Pendidikan Pancasila dalam Perspektif Mahasiswa. Jurnal Pancasila, 12(2), 45-60. https://jurnal.uns.ac.id/Pancasila
Yulianti, R. (2019). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Pendidikan Bahasa Asing. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 11(1), 67-80.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Elisabet Angelica Butarbutar, Nia Kristin Sianturi, Nazwa Nur Rahmi, Jemima Indah Andayani, Alfira Khairunnisa Br Nadapdap
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
