DARI KAMPUS KE MASYARAKAT : PEMBINAAN MEMBACA AL-QUR’AN DENGAN METODE TILAWATI DI TPA AL-HUSNA
Keywords:
Al-qur’an, Metode, TilawatiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan metode Tilawati dalam pembinaan membaca Al-Qur'an di TPA Al-Husna, Kelurahan Menteng, Kota Palangka Raya. Metode Tilawati yang sistematis dan mudah dipahami diterapkan untuk meningkatkan kelancaran bacaan Al-Qur'an pada anak-anak. Kegiatan ini dilaksanakan selama lima pertemuan dengan pendekatan service learning, yang mengintegrasikan pembelajaran dengan kontribusi langsung kepada masyarakat. Data diperoleh melalui observasi, dokumentasi, dan interaksi selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Tilawati memberikan dampak positif terhadap perkembangan kemampuan membaca Al-Qur'an anak-anak. Latihan berulang menggunakan metode ini mengurangi keterbatabataan dan meningkatkan keterampilan membaca. Penggunaan kartu prestasi Iqra’ memfasilitasi evaluasi perkembangan belajar setiap anak, serta memberikan motivasi untuk terus maju. Selain itu, kegiatan seperti doa sebelum dan sesudah pembelajaran turut membentuk karakter dan disiplin anakanak. Secara keseluruhan, metode Tilawati terbukti efektif dalam meningkatkan kelancaran membaca Al-Qur'an serta membentuk akhlak yang baik pada anak-anak di TPA Al-Husna. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan metode pembelajaran Al-Qur'an yang dapat diterapkan di lembaga pendidikan agama Islam nonformal lainnya.
Downloads
References
Ali Muhsin. (2019). Peran Guru Dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Baca Tulis Al-Qur’an Di Tpq Miftahul Ulum Nglele Sumobito Jombang. Al Murabbi, 4(2), 177–200. https://doi.org/10.35891/amb.v4i2.1441
Aliwar. (2016). Penguatan Model Pembelajaran BTQ dan Manajemen Pengelolaan Organisasi (TPA). Al-Ta’dib, 9(1), 21–36.
Farizi, M. A. Al. (2023). Kegiatan Tadarus Yang Ada Di Mesjid Darul Huda Di Desa Murung Panti Hulu Sebagai Implementasi Nilai Religius Sosial.
Fauzia, I., & Surawan, S. (2021). Kemampuan Pedagogisitas Ustadz dalam Meningkatkan Motivasi Santri untuk Membaca Al-Qur’an. Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(2), 357–367.
Hamdani, M. (2018). PENERAPAN METODE MEMBACA ALQURAN PADA TPA DI KECAMATAN AMUNTAI UTARA (Studi pada metode Iqra dan metode Tilawati). Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan,
11(24), 89–106. https://doi.org/10.35931/aq.v0i0.12
Hermawan, D., Roup, & Jurjani, A. (2021). EFEKTIVITAS METODE TILAWATI DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA Al-QUR’AN SISWA SDIT BINTANG TANGERANG SELATAN. Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 2(1), 168–187. https://doi.org/10.32806/jkpi.v2i1.35
Irawan, L. A. dan dodi. (2023). Pentingnya Mengenalkan Alqur’an Sejak Dini Melalui Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Indonesia(PJPI), 1(1),
13–20. https://doi.org/10.00000/pjpi.xxxxxxxx
Jannah, F., & Rizal, S. U. (2024). Efektifitas Kegiatan Radio Pendidikan Dalam Meningkatkan Hafalan Surah dan Doa Harian Siswa. AlMaheer: Jurnal Pendidikan Islam, 2(02), 116-121.
Khannah, S. N., & Waqfin, M. S. I. (2019). Penerapan Metode Tilawati dalam Pembelajaran Al-Quran dan Kemampuan Baca Al-Quran Santri di TPQ Darussalam Kepanjen Jombang. Journal of Education and Management Studies, 2(6), 1–6.
Kusumawati, E., & Irwanto, R. A. (2016). Penerapan metode pembelajaran drill untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII SMP. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1).
Mahalli, M.-, Sadiyah, K., & Kholili, S. (2021). Pendampingan Pembelajaran Baca Tulis Al Quran Pada Siswa Sd Negeri 2 Kuwasen Jepara. Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin, 4(3), 148–153. https://doi.org/10.36341/jpm.v4i3.1745
Mursidin, M. (2020). Penerapan Metode Tilawati Dalam Pembelajaran Membaca Alquran Di SD Inpres I Lasoani Kecamatan Mantikulore Kota Palu (Doctoral dissertation, IAIN Palu).
Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532.
Nusanti, I. (2014). Strategi Service Learning Sebuah Kajian untuk Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 20(2), 251–260. https://doi.org/10.24832/jpnk.v20i2.142
Riyadi, N. E. W., Setianingsih, H. P., Rahmawati, D., & Jayanti, Z. D. (2023).
Pembinaan Membaca AL-Qur’an Dengan Ilmu Tajwid di TPA Nurul Iman Langaleso. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(9), 1725–1729. https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i9.420
Rizki, S. N., Hamdanah, H., & Surawan, S. (2022). The role of ustadz in building children ’ s confidence at tpa al-haji palangka raya. Jurnal Proceeding International Seminar on Islamic Studies, 3(1), 900–907.
Saparudin. (2024). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KLASIKAL DALAM PEMBELAJARAN ILMU TAJWID DI TPA AL-FURQON DUSUN BOMBAN KABUPATEN BANGGAI. 4(1), 1–23.
Sari, N. H. (2023). Analisis Kesulitan Membaca Al-Qur’an Peserta Didik Dalam Mata Pelajaran PAI Pada Kelas X SMK Negeri 1 Tutuyan. 1–95.
Setyowati, E., & Permata, A. (2018). Service Learning: Mengintegrasikan Tujuan Akademik Dan Pendidikan Karakter Peserta Didik Melalui Pengabdian Kepada
Masyarakat. Bakti Budaya, 1(2), 143. https://doi.org/10.22146/bb.41076
Sukmah, W. E., & Lutfi, S. (2024). PEMBINAAN MEMBACA AL-QUR’AN MELALUI METODE PRA TILAWATI BAGI REMAJA KELAS X DI SMK ALISHLAH PALANGKA RAYA TEACHING. 2(5), 1808–1816.
Surawan, S. (2011). Peran guru pai mengatasi kesulitan siswa dalam literasi al- qur’an. Ta’dibuna : Pendidikan Agama Islam, vol.4, 106–115.
Surawan, S., Anshari, M. R., & Luthfi, S. (2023). PEMBINAAN KEAGAMAAN BAGI MAHASISWA MELALUI PPI (PRAKTIK PENGAMALAN IBADAH) DI IAIN PALANGKA RAYA. Jurnal Paris Langkis, 4(1), 26-37.
Surawan, S., & Muthaharoh, N. R. (2024). Pembuatan Pohon Literasi Sebagai Upaya
Menumbuhkan Minat Baca Siswa MTs Mumtaz Palangka Raya. Beujroh : Jurnal Pemberdayaan Dan Pengabdian Pada Masyarakat, 2(2), 381–392. https://doi.org/10.61579/beujroh.v2i2.199
Tobroni, T., Saefulloh, A., Farisi, Nalus, S., & Surawan. (2024). KANDUNGAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM PADA TRADISI PAWAI KHATAM QURAN DI NAGARI PASIA KABUPATEN AGAM SUMATERA BARAT The Value Of Islamic Education In Tradition Khatam Quran Parade From Nagari Pasia. 17–25.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Anhu Raja, Muhammad Rifaldi, Surawan, Welda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
