PENINGKATAN PERCAYA DIRI AKADEMIK MELALUI BIMBINGAN KLASIKAL BERBASIS BERMAIN PERAN PADA SISWA KELAS XI-9 SMA NEGERI 1 GURAH
Keywords:
Percaya Diri Akademik, Bimbingan Klasikal, Bermain PeranAbstract
Kepercayaan diri akademik merupakan salah satu aspek penting dalam menentukan keberhasilan siswa di bidang akademik. Siswa yang memiliki kepercayaan diri tinggi cenderung lebih optimis, aktif, dan mampu menghadapi berbagai tantangan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kepercayaan diri akademik siswa melalui layanan bimbingan klasikal dengan teknik bermain peran. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI-9 SMA Negeri 1 Gurah yang menunjukkan tingkat kepercayaan diri akademik rendah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dalam bentuk Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK) yang dilaksanakan dalam dua siklus menggunakan desain One Group Pretest-Posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan skor kepercayaan diri akademik siswa dari 13,08 (kategori rendah) menjadi 18,17 (kategori tinggi). Peningkatan ini menunjukkan bahwa bimbingan klasikal berbasis bermain peran merupakan strategi yang efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri akademik peserta didik.
Downloads
References
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Bandura, A. (1997). Self-Efficacy: The Exercise of Control. New York: W.H. Freeman.
Fatimah, N. (2015). Efektivitas Teknik Bermain Peran dalam Meningkatkan Percaya Diri Akademik. Jurnal Bimbingan Konseling, 8(2), 45–51.
Istiqomah, R., Nurhidayah, S., & Mulyani, T. (2023). Bermain Peran dalam Layanan BK. Jurnal Psikopedagogi, 15(1), 32–41.
Kemmis, S., & McTaggart, R. (2014). The Action Research Planner. Springer.
Lestari, D., Utami, A., & Arumsari, F. (2022). Strategi Peningkatan Percaya Diri Akademik Siswa Melalui Bimbingan Klasikal. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 11(2), 21–29.
Musdalifah, M. (2015). Pengaruh Teknik Role Playing terhadap Percaya Diri Siswa. Jurnal BK Tarakan, 4(1), 15–22.
Nikmala, S., & Wirastania, S. (2023). Hubungan Percaya Diri dan Resiliensi Akademik. Jurnal Psikologi Pendidikan, 10(3), 115–123.
Rahayu, A., & Fitriani, R. (2020). Pengaruh Layanan Bimbingan Terhadap Percaya Diri Akademik. Jurnal Konseling Indonesia, 9(1), 55–63.
Santrock, J. W. (2021). Educational Psychology (7th ed.). New York: McGraw-Hill.
Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times. San Francisco: Jossey-Bass.
Zulkarnain, I., & Uzlifah, N. (2020). Bimbingan Klasikal dalam Layanan BK. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 6(1), 89–98.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dwi Rahmawati Fadhian, Ikke Yuliani Dhian Puspitarini, Matlas Fudyatuk Minna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
