PENERAPAN METODE PROJECT BASED LEARNING (PJBL) MELALUI MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN ANTUSIASME PESERTA DIDIK KELAS XI-6 DI SMA NEGERI 1 GURAH
Keywords:
Project Based Learning, Mind Mapping, Antusiasme, Bimbingan KlasikalAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan antusiasme peserta didik dalam pembelajaran melalui penerapan metode Project Based Learning (PjBL) yang didukung dengan media mind mapping. Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya partisipasi dan keterlibatan peserta didik kelas XI-6 SMA Negeri 1 Gurah selama proses belajar mengajar. Antusiasme belajar yang rendah dapat berdampak negatif terhadap pencapaian tujuan pendidikan, terutama dalam aspek afektif dan motivasi internal peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling (PTBK) yang dilakukan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan antusiasme peserta didik secara signifikan setelah diterapkannya PjBL dengan mind mapping. Persentase peserta didik dengan antusiasme tinggi meningkat dari 17,14% pada kondisi awal menjadi 80% pada siklus kedua. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan berbasis proyek dengan visualisasi ide mampu menciptakan pembelajaran yang lebih partisipatif dan menyenangkan.
Downloads
References
Afdhal, M. (2015). Dasar-dasar pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Afriana, J. (2015). Project based learning untuk pengembangan keterampilan abad 21. Yogyakarta: Deepublish.
Arends, R. I. (2012). Learning to teach (9th ed.). New York: McGraw-Hill.
Boss, S., & Krauss, J. (2007). Reinventing project-based learning: Your field guide to real-world projects in the digital age. International Society for Technology in Education.
Bradford, M. (2005). Motivating students through project-based learning. Journal of Educational Technology, 15(3), 45–56.
Buzan, T. (dalam Melania, T.). (2011). Peningkatan kemampuan berpikir kreatif melalui penerapan mind mapping. Jurnal Pendidikan, 12(2), 55–62.
Daryanto, & Karim, S. (2017). Pembelajaran abad 21. Yogyakarta: Gava Media.
Fleming, N. D. (2001). Teaching and learning styles: VARK strategies. Christchurch, New Zealand: VARK Learn Limited.
Kemmis, S., & McTaggart, R. (2014). The action research planner: Doing critical participatory action research. Springer.
Melania, A. (2011). Mind mapping: Cara kreatif mengasah otak kanan untuk memetakan ide-ide brilian. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Melania, T. (2011). Peningkatan kemampuan berpikir kreatif melalui penerapan mind mapping. Jurnal Pendidikan, 12(2), 55–62.
Sardiman, A. M. (2012). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Thomas, J. W. (2000). A review of research on project-based learning. San Rafael, CA: The Autodesk Foundation.
Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21st century skills: Learning for life in our times. San Francisco: Jossey-Bass.
Uno, H. B. (2012). Teori motivasi dan pengukurannya: Analisis di bidang pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sahadah Amelia Ramadina, Ikke Yuliani Dhian Puspitarini, Matlas Fudyatuk Minna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
