PENERAPAN TEKNIK PSIKODRAMA DALAM BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MEREDUKSI BULLYING VERBAL PADA PESERTA DIDIK KELAS XI-8 SMA NEGERI 1 GURAH

Abstract

Bullying verbal merupakan bentuk perundungan yang kerap dianggap wajar oleh peserta didik dan terjadi dalam keseharian mereka. Padahal, tindakan verbal yang menyakitkan dapat memberikan dampak psikologis jangka panjang, seperti kecemasan, rendah diri, hingga depresi. Penelitian ini bertujuan untuk mereduksi perilaku bullying verbal pada peserta didik kelas XI-8 SMA Negeri 1 Gurah melalui layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik psikodrama. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK) dalam dua siklus dengan pendekatan kuantitatif. Instrumen penelitian terdiri dari angket pre-test dan post-test, serta lembar observasi keterlibatan peserta. Hasil menunjukkan peningkatan skor kesadaran peserta didik terhadap bullying verbal dari 27,17 (pre-test) menjadi 34,50 (post-test). Selain itu, peserta menunjukkan perubahan perilaku, peningkatan empati, dan kesadaran sosial melalui keterlibatan aktif dalam sesi psikodrama. Temuan ini mengindikasikan bahwa teknik psikodrama merupakan metode efektif dalam meningkatkan kesadaran dan mereduksi bullying verbal di lingkungan sekolah.