UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERKALIAN BILANGAN DESIMAL MENGGUNAKAN MODEL PBL BERBANTUAN MEDIA PERMAINAN WORDWALL DI SDN 11 BANDA ACEH

Abstract

PBL sebagai model pembelajaran yang berpusat pada siswa, menekankan pada pemecahan masalah autentik atau kontekstual. Dalam konteks ini, Wordwall dapat menjadi alat yang sangat berguna untuk menyajikan masalah atau skenario yang relevan dan menantang bagi siswa. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan PBL dengan penggunaan materi permainan Wordwall dapat meningkatkan hasil belajar perkalian desimal siswa secara signifikan. Lebih jauh, telah dibuktikan bahwa penggunaan media Wordwall meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Permainan interaktif yang dibuat Wordwall dapat meningkatkan cara penyajian masalah dan mendorong siswa untuk berpartisipasi penuh dalam proses pemecahan masalah. Melalui penggunaan metodologi Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dan media permainan Wordwall, penelitian tindakan kelas ini berupaya untuk meningkatkan hasil belajar perkalian desimal bagi siswa kelas V di SDN 11 Banda Aceh. Hasil belajar siswa yang buruk pada konten perkalian desimal menjadi pendorong utama penelitian ini. Penelitian ini memiliki desain siklus dan menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif. Ujian hasil belajar, observasi aktivitas guru dan siswa, dan wawancara digunakan untuk mengumpulkan data. Berdasarkan temuan penelitian, hasil belajar siswa dalam perkalian desimal dapat ditingkatkan secara signifikan dengan menggunakan pendekatan PBL dengan bantuan media permainan Wordwall. Penggunaan media Wordwall juga terbukti meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa di kelas.