STRATEGI MENINGKATKAN EFIKASI DIRI MAHASISWA DALAM MENGHADAPI TANTANGAN AKADEMIK
Keywords:
Strategi, Efikasi Diri, Mahasiswa, Tantangan AkademikAbstract
Efikasi diri merupakan keyakinan individu terhadap kemampuannya dalam menyelesaikan tugas atau menghadapi situasi tertentu. Dalam konteks pendidikan tinggi, efikasi diri memiliki peran penting dalam menentukan keberhasilan akademik mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi-strategi efektif dalam meningkatkan efikasi diri mahasiswa dalam menghadapi tantangan akademik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi pustaka (library research). Hasil penelitian menunjukkan bahwa efikasi diri akademik yang tinggi dapat memberikan kepercayaan diri untuk membantu meningkatkan penyesuaian akademik mahasiswa.
Downloads
References
Athia Mayalianti, Laili Fatimahtuzzahro, M. (2024). Self-Efficacy Academic Pada Mahasiswa. Ghufron 2018.
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. New York: W.H. Freeman.
Chen, L., Zhou, Y., & Zhang, H. (2022). Self-reflection and academic resilience: The mediating role of self-efficacy. Journal of Educational Psychology Research, 18(3), 112–125.
Darmayanti, Kusumasari Kartika Hima, Erlina Anggraini, Efan Yudha Winata, dan M. Fariz Fadillah Mardianto. 2021. “Confirmatory Factor Analysis of the Academic Self-Efficacy Scale: An Indonesian Version.” JP3I (Jurnal Pengukuran Psikologi Dan Pendidikan Indonesia) 10 (2): 118–32.
Fatimah, S., Manuardi, A. R., & Meilani, R. (2021). Tingkat Efikasi Diri Performa Akademik Mahasiswa Ditinjau Dari Perspektif Dimensi Bandura. Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal, 4(1), 25. https://doi.org/10.24235/prophetic.v4i1.8753
Hasanah, U., & Yuliana, D. (2023). Peer mentoring and its effect on academic self-efficacy among university students. Jurnal Psikologi Pendidikan Indonesia, 5(2), 89–97.
Hazima, R., & Cahyono, R. (2024). Peran efikasi diri terhadap penyesuaian akademik mahasiswa tahun pertama. JIMAD: Jurnal Ilmiah Mutiara Pendidikan, 2(2), 85–100.
Kusumawati, R., & Rahmawati, D. (2021). Manajemen waktu dan efikasi diri mahasiswa: Studi kuantitatif pada mahasiswa tahun awal. Jurnal Bimbingan Konseling, 9(1), 45–54.
Lee, M., & Larson, R. (2020). Supportive feedback and students’ self-efficacy in higher education. Educational Psychology International, 41(2), 175–189.
Nugroho, S., Pratiwi, I., & Ramadhani, A. (2022). Efikasi diri dan stres akademik mahasiswa selama pembelajaran daring. Jurnal Psikologi Insight, 10(1), 33–40.
Siregar, I. K., & Putri, S. R. (2020). Hubungan Self-Efficacy dan Stres Akademik Mahasiswa. Consilium : Berkala Kajian Konseling Dan Ilmu Keagamaan, 6(2), 91. https://doi.org/10.37064/consilium.v6i2.6386
Wang, Y., Liu, J., & Sun, H. (2021). Gradual challenge and mastery experience: Enhancing academic self-efficacy in university students. International Journal of Higher Education, 10(3), 41–50.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Hany Khoirani, Fitriani, Taufik Irwansyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
