MENINGKATKAN KODE ETIK GURU DALAM BERPRILAKU SEBAGAI PENDIDIK GURU AGAMA KRISTEN DI SD NEGERI 017724 SEI NADORAS
Keywords:
Kode Etik Guru Agama Kristen, Berprilaku Sebagai Pendidik, Siswa, GuruAbstract
Kode etik guru merupakan landasan penting dalam membentuk karakter dan profesionalisme pendidik. Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana kode etik guru dapat ditingkatkan dalam praktik sehari-hari guru agama Kristen di SD Negeri 017724 Sei Nadoras. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan kontribusi positif bagi peningkatan kualitas pendidikan agama Kristen di sekolah. Penelitian ini berfokus pada upaya meningkatkan kesadaran dan implementasi kode etik guru di kalangan guru agama Kristen di SD Negeri 017724 Sei Nadoras. Melalui survei dan wawancara, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku guru, serta merumuskan strategi untuk memperkuat kode etik sebagai pedoman dalam menjalankan tugas sebagai pendidik.
Downloads
References
Agus, A. (2014). Etika Profesi Keguruan. Bandung: Alfabeta.
Asmani, J. M. (2011). Manajemen Sekolah Profesional. Yogyakarta: Multi Presindo.
Darling-Hammond, L. (2010). The Flat World and Education: How America's Commitment to Equity Will Determine Our Future. New York: Teachers College Press.
Johnson, L. S. (2016). The Principal as Professional Leader: Applying the New Principalship. Thousand Oaks, CA: Corwin.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru..
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Wong, H. K., Britt, M. S., & Ganser, T. (2005). What the Best Principals Do. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Palti Christovel Girsang
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
