PENGEMBANGAN MEDIA POWERPOINT INTERAKTIF BERBASIS GENIALLY PADA MATERI TEMBANG MACAPAT KELAS V SEKOLAH DASAR
Keywords:
Media pembelajaran, powerpoint interaktif, genially, tembang macapat, sekolah dasarAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran interaktif berbasis Genially yang disajikan dalam format PowerPoint pada materi tembang macapat kelas V sekolah dasar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya minat serta pemahaman siswa dalam tembang macapat akibat penggunaan metode pembelajaran yang bersifat konvensional serta keterbatasan media pembelajaran yang menarik dan interaktif. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) yang menggunakan pendekatan model ADDIE, terdiri dari analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi (materi dan media), angket kepraktisan dan keefektifan, observasi, wawancara, serta pretest dan posttest. Hasil validasi oleh ahli materi sebesar 92% dan ahli media sebesar 100% berada dalam kategori sangat valid. Penilaian kepraktisan oleh guru dan siswa mengindikasikan tingkat kepraktisan yang tinggi masing-masing sebesar 96%. Sementara, uji keefektifan menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,57 yang tergolong dalam kategori efektif. Kesimpulan dari penelitian ini adalah media PowerPoint interaktif berbasis Genially layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran tembang macapat. Media ini dapat meningkatkan pemahaman, minat belajar, serta keterlibatan siswa pada saat pelaksanaan pembelajaran, sekaligus membantu melestarikan budaya lokal melalui pembelajaran yang menyenangkan dan inovatif.
Downloads
References
Aprilia, I.N., Sundari, F.S. and Wijaya, A., 2024. Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Genially pada mata pelajaran IPAS kelas V di Sekolah Dasar Negeri Tajur 1 Bogor. Jurnal Kajian dan Pembelajaran, 12(1). https://doi.org/10.20961/jkc.v12i1.83564
Azila, M.N. and Febriani, I. (2021) Penggunaan tingkat tutur Bahasa Jawa pada komunitas Pasar Krempyeng Pon-Kliwon di Desa Ngilo-ilo Kabupaten Ponorogo (kajian sosiolinguistik). Metahumaniora, 11(2), pp.172–185.
Branch, R.M. and Varank, İ. (2009) Instructional design: The ADDIE approach. Vol. 722. New York: Springer
Darmawan, N.H., et al. (2024) ‘Pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi Genially dengan gamifikasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar’, Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), pp. 5318–5328.
Fadilah, A.N., Program, H.K., Pendidikan, S. and Perkantoran, A. (2023) ‘Meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui pengembangan media pembelajaran berbasis Genially’, Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 8, pp. 153–162. https://doi.org/10.17509/jpm.v8i2
Fadli, R., Hakiki, M., Rahayu, S. and Astriyani, S. (2020) ‘Validitas media pembelajaran interaktif berbasis Android pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar di Sekolah Menengah Kejuruan’, JIPTI, 1(1), pp. 9–15.
Fath, Z.F.M. (2024) ‘Sebuah catatan kecil pengembangan modul dengan metode ADDIE dalam peningkatan literasi finansial siswa di MAN Sidoarjo’, Journal on Education, 6(2), pp. 11120–11133. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/4914
Fatmawati, Y. and Wiranti, D.A. (2023) ‘Analisis kesulitan keterampilan berbicara unggah-ungguh Bahasa Jawa siswa sekolah dasar’, Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(5), https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i5.5634
Firmadani, F. (2020) ‘Media pembelajaran berbasis teknologi sebagai inovasi pembelajaran era revolusi industri 4.0’, KoPeN: Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), pp. 93–97. https://kopen.mercubuana-yogya.ac.id
Furoidah, A. (2020) ‘Media pembelajaran dan peran pentingnya dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Arab’, Al-Fusha: Arabic Language Education Journal, 2(2), pp. 63–77. https://doi.org/10.36835/alfusha.v2i2.358
Haka, N.B., Suryaasih, P.A., Anggoro, B.S. and Hamid, A. (2021) ‘Pengembangan multimedia interaktif terintegrasi nilai sains sebagai solusi peningkatan kemampuan berpikir kritis kelas XI mata pembelajaran biologi di tingkat SMA/MA’, Quagga: Jurnal Pendidikan dan Biologi, 13(1), pp. 1–15. https://journal.unila.ac.id/index.php/biologi/article/view/xxxx
Hasanah, S.T., Hidayat, R. and Mirawati, M. (2024) ‘Pengembangan media pembelajaran interaktif menggunakan platform Genially pada pembelajaran IPA materi siklus air’, Innovative: Journal of Social Science Research, 4(4), pp. 14440–14451. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i4.14814
Ibrahim, M.A., Fauzan, M.L.Y., Raihan, P., Nurhadi, S.N., Setiawan, U. and Destiyani, Y.N. (2022) ‘Jenis, klasifikasi dan karakteristik media pembelajaran’, Al-Mirah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), pp. 106–113.
Irmade, O. & Winarto, W., 2021. Visualisasi Penelitian Tentang Tembang Macapat dari Tahun 1981–2021: Analisis Bibliometrik. Gelar: Jurnal Seni Budaya, 19(1), https://doi.org/10.33153/glr.v19i1.3789
Junaidi, R., Risnita, Jailani, M.S. & Nasution, F.H., 2024. Prinsip-Prinsip Pengembangan Kalibrasi Instrumen dalam Penelitian. Jurnal Genta Mulia, 15(2). https://ejournal.stkipgetsempena.ac.id/index.php/gentamulia/article/view/1875
Maidiana, S., 2021. Penelitian survey. ALACRITY: Journal of Education, pp.20–29.
Marlia Rizaldi, S., Santa, & Anjaswuri, F., 2024. Pengembangan media pembelajaran menggunakan aplikasi Genially pada materi keunikan kebiasaan masyarakat di sekitarku. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(3), pp.352–366. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i3.3781
Maydiantoro, A., 2021. Model-model penelitian pengembangan (research and development). Jurnal Pengembangan Profesi Pendidik Indonesia (JPPPI), 1(2), pp.15–25.
Mulyatiningsih, E., 2015. Metode penelitian terapan bidang pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Nabiilah, N. & Subrata, H., 2021. Pengembangan media interaktif berbasis Articulate Storyline 3 pada pembelajaran Bahasa Jawa materi unggah-ungguh basa kelas IV MI Darunnajah. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar (JPGSD), 9(07), pp.1–12.
Nadhiroh, U., 2021. Peranan Pembelajaran Bahasa Jawa dalam Melestarikan Budaya Jawa. JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya, 3(1). https://doi.org/10.26877/jisabda.v3i1.9223
Nazhiroh, S.A., Jazeri, M. and Maunah, B., 2021. Pengembangan Multimedia Interaktif E-Komik dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Jawa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(3), pp.405–411. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i3.193
Nissa, S.F. and Haryanto, A., 2020. Implementasi pembelajaran tatap muka di masa pandemi COVID-19. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, 8(2), pp.402–409. https://unars.ac.id/ojs/index.php/pgsdunars/article/view/840
Nuraini, A. and Setiawan, A., 2020. Kendala implementasi media interaktif dalam pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 6(2), pp.101–108. https://doi.org/10.26740/jipd.v6n2.p101-108
Octaviana, D.R., Sutomo, M. and Sahlan, M. (2022) ‘Pengembangan media pembelajaran berbentuk PowerPoint interaktif dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas 1 Sekolah Dasar’, Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), pp. 146–154. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.270.
Octaviana, D.R., Sutomo, M. and Sahlan, M., 2022. Pengembangan media pembelajaran berbentuk Power Point interaktif dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), pp.146–154. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.270
Olanda, A. and Indriani, R.S., 2023. Pengembangan media pembelajaran interaktif menggunakan Genially pada materi norma dalam adat istiadat daerahku. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), pp.6244–6251.
Pagarra, H., Syawaluddin, A., Krismanto, W. and Sayidiman, S., 2022. Media Pembelajaran. Cet. 1. Makassar: Badan Penerbit UNM. ISBN 978-623-387-080-1. http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/25438
Pratamadi, D.W. and Rizal, M.S., 2024. Implementasi media Genially dalam pembelajaran pemahaman teks anekdot pada siswa kelas X.1 SMA Negeri 1 Kepanjen. Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 5(1), pp.1–14. https://doi.org/10.46368/bjpd.v5i1.1927
Putri, H.A., 2024. Pengembangan Media Cakap Aksara Jawa (CAKRA) Berbantuan Aplikasi Genially untuk Keterampilan Membaca Aksara Jawa Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal PGSD: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 12(4), pp.1–10.
Ratumbuisang, K.F. and Ratumbuisang, Y.F., 2023. Interactive multimedia as instructional media for elementary school students. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI), 4(2), pp.245–254.
Rochadiana, A., Narimo, S., Prastiwi, Y. and Rahmawati, L.E., 2022. The implementation of Tembang Macapat learning as a means of primary school character education. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 3(4). https://doi.org/10.46843/jiecr.v3i4.215
Ruliyanti, E.E., Basir, U.P.M. and Suyatno, 2022. Pengembangan media pembelajaran Bahasa Jawa berbasis audio visual pada siswa SD kelas I. Jurnal Education and Development, 10(1), pp.486–492.
Sahib, M., Syahruddin, S. and Saleh, M.S., 2023. Media pembelajaran. Eureka Media Aksara.
Sari, F.A. and No, K.M.B. (2024) Pentingnya media pembelajaran dalam sistem pembelajaran. Entinas: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran, 2(2), pp.414–421.
Subrata, H., Ekaningsih, N., Fa’izulloh, Z.D., Marwah, Zuhri, M.N. and Lubis, M., 2025. Pengembangan media pembelajaran di era digital.
Subrata, H., Hidayah, Sutrisno, Rivana, A., Rambe, N.R. and Lubis, M., 2025. Pembelajaran berbasis teknologi: Strategi untuk meningkatkan kualitas pendidikan di era digital.
Subrata, H., Rachmadiyanti, P., Indrawati, D. and Abidin, Z., 2024. TPCK investigation of Javanese language learning in Indonesian elementary schools: Application of technology and a pedagogical approach. International Journal of Multidisciplinary Research and Analysis, 7(1), pp.204–213. https://doi.org/10.47191/ijmra/v7-i01-27
Subrata, H., Zuhdi, U., Dewi, H. and Vidiandari, W., 2022. Implementation of the "TANDUR" model with script card media in learning local content in regional languages (Javanese) in elementary schools. International Journal of Social Science and Education Research Studies, 2(12), pp.811–816. https://doi.org/10.55677/ijssers/V02I12Y2022-14
Sundayana, R., 2014. Statistik studi pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sutarjo, S., 2022. Philosophical values in Tembang Macapat. Javanologi: International Journal of Javanese Studies, 5(2). https://doi.org/10.20961/javanologi.v5i2.67943
Titin, T. and Kurnia, I., 2022. Studi literatur: Pemanfaatan PowerPoint interaktif sebagai media pembelajaran biologi di SMA. EduBiologia: Biological Science and Education Journal, 2(1). http://dx.doi.org/10.30998/edubiologia.v2i1.10451
Wardhanika, E., Tryanasari, D. and Kartikasari, A.H.S., 2022. Pembelajaran bahasa Jawa sebagai muatan lokal di sekolah dasar. Seminar Nasional Sosial, Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA), 1(1).
Wulandari, A.P., Salsabila, A.A., Cahyani, K., Nurazizah, T.S. and Ulfiah, Z., 2023. Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education, 5(2), pp.3928–3936. http://jonedu.org/index.php/joe.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rossalia Nur Dessiansyah, Heru Subrata
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
