EVALUASI PENERAPAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL) SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA SMK VIP MA’ARIF NU 1 KEMIRI
Keywords:
Praktik Kerja Lapangan, Evaluasi, KompetensiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan Praktik Kerja Lapangan (PKL) sebagai upaya peningkatan kompetensi siswa pada program keahlian Teknik Ototronik di SMK VIP Ma’arif NU 1 Kemiri. Pendekatan kuantitatif deskriptif digunakan dengan melibatkan 30 siswa kelas XII sebagai responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner dengan 30 butir pernyataan yang telah diuji validitas dan reliabilitas. Hasil uji validitas menunjukkan seluruh butir pernyataan valid (r-hitung > r-tabel 0,514), sedangkan uji reliabilitas menghasilkan nilai Cronbach’s Alpha 0,76 (reliabel). Analisis deskriptif menunjukkan rata-rata skor penerapan PKL sebesar 64 (kategori Baik) dan kemampuan memahami siswa sebesar 72 (kategori Baik). Uji korelasi Pearson menghasilkan koefisien korelasi (r) sebesar 0,72 dengan p-value 0,00001, yang mengindikasikan hubungan positif yang signifikan antara penerapan PKL dengan peningkatan kompetensi siswa. Temuan ini memperkuat peran PKL sebagai strategi efektif dalam meningkatkan kesiapan kerja siswa SMK. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kerjasama sekolah dengan dunia industri serta optimalisasi pembimbingan selama PKL K
Downloads
References
BPS Purworejo. (2023). Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) di Purworejo. Purworejo: Badan Pusat Statistik Kabupaten Purworejo.
BSNP, 2006. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta
Depdiknas. (2003). Undangundang Republik Indonesia No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Semarang: Aneka Ilmu
Direktorat Pembinaan SMK. (2017). Pedoman Praktik Kerja Lapangan (PKL). Jakarta: Dirjendasmen Kemendikbud
Firdaus, A. (2012). Kesiapan Kerja Siswa SMK: Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.
Fitriana, D., & Latief, M. (2019). Peningkatan Profesionalitas Lulusan SMK melalui Praktik Kerja Lapangan. Jakarta: Penerbit Edukasi.
Hamalik, O, (2007). Manajemen Pelatihan Ketenagakerjaan Pendekatan Terpadu Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara
Handayani, R. (2018). Kerjasama Sekolah dengan Dunia Industri. Jakarta: Pustaka Edu.
Hardianti, et al. (2022). Pendidikan Vokasi di Era Revolusi Industri 4.0. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Krisnamurti, A. (2017). Praktik Kerja Lapangan untuk SMK: Teori dan Aplikasi. Surabaya: Penerbit Erlangga.
Meditama, S. (2021). Pendidikan Vokasi: Solusi Kebutuhan Tenaga Kerja Terampil. Jakarta: Penerbit Bumi Aksara.
Pranoto, S. (2017). Implementasi PKL untuk SMK. Bandung: Alfabeta.
Priyo, et al. (2023). Budaya Kerja 5R dalam Meningkatkan Efisiensi Industri. Malang: Penerbit Universitas Negeri Malang.
Sari, D. (2023). Penerapan Budaya 5R di Lingkungan SMK. Jakarta: Penerbit Pendidikan.
Sukmadinata, N. S. (2010). Pendidikan Vokasi dan Pengembangan Kompetensi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Suprayitno, et al. (2021). Produktivitas Kerja melalui Budaya 5R. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Wena, M. (2005). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi Aksara.
Widyastuti, R. (2020). Efektivitas PKL dalam Meningkatkan Kompetensi Siswa. Malang: Penerbit Universitas Negeri Malang.
Yuniarto, H. (2019). Soft Skills dan Hard Skills dalam Dunia Kerja. Surabaya: Penerbit Erlangga.
Zebua, L. (2023). Pendidikan Kejuruan di Era Globalisasi. Jakarta: Penerbit Pendidikan Nasional.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Edi Tetra Wibowo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
