PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN SISWA DI PONDOK PESANTREN ANNUR DARUNNAJAH 8 CIDOKOM
Keywords:
Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan, Kualitas Pembelajaran, Peserta DidikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan dalam mendukung peningkatan kualitas pembelajaran di Pondok Pesantren Annur Darunnajah 8 Cidokom. Penelitian ini berfokus pada proses pengadaan dan pemeliharaan, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat. Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara dengan kepala bagian terkait dan observasi langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengadaan sarana dan prasarana telah dilaksanakan dengan baik, sementara upaya pemeliharaan dimaksimalkan untuk menjaga kualitas pembelajaran. Faktor pendukung meliputi kolaborasi dan komunikasi antar pemangku kepentingan, sedangkan kendala finansial dan teknis menjadi tantangan. Secara keseluruhan, pengelolaan sarana dan prasarana yang efektif memberikan kontribusi positif terhadap kualitas pembelajaran di lingkungan pesantren.
Downloads
References
Affinudin. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Pustaka Setia.
Ananda, R., & Banurea, O. K. (2017). Manajemen Sarana dan Prasarana. Medan: CV. Widya Puspita.
Anggraini, R. (2023). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Sekolah (Skripsi). UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Bafadal, I. (2014). Manajemen Perlengkapan Sekolah: Teori dan Aplikasinya. Jakarta: Bumi Aksara.
Bahtiar, A. R. (2015). Prinsip-prinsip dan model pembelajaran pendidikan agama Islam. Jurnal Tarbawi, 1(2).
Dermawan, O. (2020). Manajemen Fasilitas Pendidikan. Jakarta: Edu Pustaka.
Dirman, dkk. (2014). Kegiatan Pembelajaran yang Mendidik. Jakarta: Rineka Cipta.
Dista, K. S. (2022). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan (Skripsi). UIN Kiai Haji Achmad Siddiq, Jember.
Diyon. (2023). Revolusi Kualitas Belajar: Sumber Daya Manusia dan Sarana Prasarana. Jakarta: Universitas Darunnajah Press.
Gunawan, I. (2013). Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik (Ed. 1). Jakarta: Bumi Aksara.
Hamiyah, N., & Jauhar, M. (2015). Pengantar Manajemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: Prestasi Pustakarya.
Hidayati, Y., & Rahayu, S. (2020). Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana. Surabaya: Dinamika Astrapedia Sejahtera.
Indrawan, I. (2015). Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah. Yogyakarta: Deepublish.
Irmawan, M. R. (2019). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran (Skripsi). UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta.
Jauhari, T. Tafsir al-Jawahir (Jilid 4).
Kandari, W. (2021). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran (Skripsi). IAIN Manado.
Khalik, A., Fadlilah, & Siregar, N. A. (2022). Manajemen sarana dan prasarana pendidikan di Pondok Pesantren Darul Aufa Kabupaten Batanghari. Jurnal Pendidikan Islam.
Matin, & Fuad, N. (2017). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2007). Analisis Data Kualitatif. Jakarta: Universitas Indonesia Press.
Musolin, M. (2019). Manajemen sarana dan prasarana pendidikan Pondok Pesantren: Studi kasus Pesantren An Nawawi Berjan Purworejo. Jurnal Pendidikan Islam.
Nurabadi, A. (2014). Manajemen Sarana & Prasarana Pendidikan. Malang: Universitas Negeri Malang.
Nurkholes, M. (2023). Manajemen sarana dan prasarana Pondok Pesantren Nahdlotut Tholibin Kalipenggung Lumajang. Jurnal Pendidikan Islam.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 28 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI No. 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana Sekolah/Madrasah Pendidikan Umum.
Puta, R. S., dkk. (2017). Strategi peningkatan mutu pendidikan pada SMA Negeri 3 Meulaboh Kecamatan Johan Pahlawan Kabupaten Aceh Barat. Jurnal Magister Administrasi Pendidikan, 5(3).
Qur’an Tajwid dan Terjemah. (2016). Maghfirah Pustaka.
Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Sangadji, E. M., & Sopiah. (2010). Metodologi Penelitian: Pendekatan Praktis dalam Penelitian. Yogyakarta: Andi.
Siswoyo, D., dkk. (2013). Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Solikhah, A. (2014). Strategi peningkatan mutu pembelajaran pada sekolah unggulan. Jurnal Didaktika Religia, 2(1).
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Cet. 16). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2014). Metodologi Penelitian Kombinasi. Bandung: Alfabeta.
Sukmawati. (2017). Analisis faktor-faktor penghambat dalam proses pembelajaran trigonometri. Jurnal Pedagogy, 1(2).
Tantu, S. H. (2016). Pembelajaran Lingkungan Hidup. Bogor: IPB Press.
Toatubun, F. A., & Rijal, M. (2018). Profesionalitas dan Mutu Pembelajaran. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Uli Datur Rosikoh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
