PENGARUH TEKNIK SOSIODRAMA TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL SISWA
Keywords:
Komunikasi, Interpersonal, Teknik SosiodramaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik sosiodrama terhadap kemampuan komunikasi interpersonal siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen one group pre-test post-test. Subjek penelitian ini adalah 9 siswa kelas 7 SMPN 1 Pasar Kemis yang dipilih melalui metode purposive sampling. Data diperoleh melalui angket komunikasi interpersonal dengan 5 aspek : keterbukaan (openess), empati (empathy), sikap mendukung (supportiviness), sikap positif (positivenes), kesetaraan atau kesamaan (equality). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan komunikasi interpersonal siswa yang cukup signifikan setelah diberikan treatment melalui teknik sosiodrama. Nilai rata-rata kemampuan komunikasi interpersonal siswa meningkat dari 29,22 menjadi 40,56. Hasil uji paired sample test diperoleh t hitung > t tabel (7,419 > 2,306) dengan tingkat sig. (2-tailed) 0.000 < 0.05 menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan, ini menunjukkan terdapat pengaruh yang bermakna. Maka dengan demikian Teknik Sosiodrama berpengaruh terhadap Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa SMPN 1 Pasar Kemis tahun ajaran 2024/2025.
Downloads
References
AK, A., Harahap, V. S., & AB, S. (2022, Januari). Metode Komunikasi Inter Personal Pada Pelayanan Pelanggan Terhadap Citra Perusahaan Listrik Negara (Persero) Rayon Takengon Kabupaten Aceh Tengah. Jurnal Telangke Ilmu Komunikasi, 4(1), 01-15.
Awi, M. V., Mewengkang, N., & Golung, A. (2016). Peranan Komunikasi Antar Pribadi Dalam Menciptakan Harmonisasi Keluarga Di Desa Kimaan Kabupaten Merauke. Acta Diurna, V(2).
Barseli, M., Sembiring, K., Ifdil, I., & Fitria, L. (2018). The concept of student interpersonal communication. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 4(2), 129-134.
Dono, I. O., & Nursalim,M.Si, D. (n.d.). Penerapan Bimbingan Kelompok Teknik Permainan Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa SMP Negeri 2 Mengantik Gresik.
Fensi, F. (2018). Membangun Komunikasi Interpersonal Orang Tua Dengan Anak Dalam Keluarga. Jurnal Pengabdian & Kewirausahaan, 1(1), 47-55.
Fitriah, P. I., Yulianto, B., & Asmarani, R. (2020). Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa Melalui Penerapan Metode Everyone Is A Teacher Here. Journal of Education Action Research, 4(4), 546-555.
Hadjam, M. R., & Nasiruddin, A. (2003). Peranan Kesulitan Ekonomi, Kepuasan Kerja Dan Regiliusitas Terhadap Kesejahteraan Psikologis. JURNAL PSIKOLOGI(2), pp. 72-80.
Hamid, I. (2018, November). Penerapan Teknik Sosiodrama Dalam Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Interpersonal Siswa SMK Negeri 8 Makassar. Jurnal Mimbar Kesejahteraan Sosial, pp. 1-19.
Indraswari, F. Y. (2013). Penerapan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Permainan Kerja Sama Untuk Meningkatkan Kemampuan Interaksi Sosial Siswa Kelas X-1 SMA Negeri 3 Lamongan. Jurnal BK UNESA, 01(01), pp. 208-215.
Irawan, E. (2013, Juni). Efektivitas Teknik Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Konsep Diri Remaja. Jurnal Bimbingan dan Konseling "PSIKOPEDAGOGIA", 2(1).
Juraida. (n.d.). Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Ketakwaan Siswa Terhadap Tuhan Yang Maha Esa Di MTS Negeri Mulawarman Banjarmasin. Jurnal Mahasiswa Bimbingan dan Konseling, 2(1), 35-62.
Mardison, S. (n.d.). Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Sosialisasi Peserta Didik. 29-44.
Mawaridz, A. D., & Rosita, T. (2019, Juli). Bimbingan Kelompok Untuk Siswa SMP Yang Memiliki Minat Belajar Rendah. FOKUS, 2(4), 158-170.
Melianasari, D. (n.d.). Penerapan Layanan Bimbingan Kelompok Melalui Teknik Permainan Simulasi Dan Untuk Meningkatkan Kecerdasan Emosi Siswa. PEDAGOGIA Jurnal Ilmu Pendidikan, 311-317.
Mustofa, M. B., Wuryan, S., & Meilani, F. (2021, Juni). Komunikasi Verbal Dan Nonverbal Pustakawan Dan Pemustaka Dalam Perspektif Komunikasi Islam. Jurnal Prodi Komunikasi dan Penyiaran Islam, 12(1), 22-36.
Nurmeilita, F. (2018). Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Role Playing Untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Interpersonal Siswa. 1-65.
Nurdianti, S. R. (2014). Analisis Faktor-Faktor Hambatan Komunikasi Dalam Sosialisasi Program Keluarga Berencana Pada Masyarakat Kebon Agung-Samarinda. Journal Ilmu Komunikasi, 2(2), 145-159.
Pohan, D. D., & Fitria, U. S. (2021, Juli). Jenis Jenis Komunikasi. Journal Educational Research and Sosial Studies, 2(3), 29-37.
Putro, K. Z. (2017). Memahami Ciri dan Tugas Perkembangan Masa Remaja. Jurnal Aplikasi Ilmu-Ilmu Agama, 17(1), 25-32.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Yesha Rahmadita, Bangun Yoga Wibowo, Lenny Wahyuningsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
