PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK, TALK, WRITE (TTW) TERHADAP KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI KELAS IX SMP N 1 SIPAHUTAR TAHUN AJARAN 2025/2026

Authors

  • Eunike Perdana T Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
  • Jungjungan Simorangkir Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
  • Ordekoria Saragih Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
  • Dame Taruli Simamora Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
  • Limmarten Simatupang Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think, Talk, Write (TTW), Keterampilan Kolaborasi Siswa, Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan model pembelajaran kooperatif tipe Think, Talk, Write (TTW) terhadap keterampilan kolaborasi siswa Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas IX SMP N 1 Sipahutar Tahun Ajaran 2025/2026. Metode penelitian kuantitatif dengan tipe quasi-experiment design dengan desain non-equivalent control group design. Populasi seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 1 Sipahutar yang beragama Kristen Protestan sebanyak 285 orang. Sampel bertujuan (Purposive Sampel) sebanyak 64 orang.  Instrumen penelitian menggunakan angket sebanyak 30 butir. Uji t yang digunakan adalah Uji t independen test sesuai uji persyaratan analisis yaitu yang datanya berdistribusi normal, kedua kelompok data independen (bebas) dan variabel yang dihubungkan berbentuk numerik dan kategorik dengan hanya dua kelompok. Hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai thitung= 9,65 > ttabel (⍺=0,05; dk=n1-1=31)= 1,696 dengan nilai signifikan (p-value) sebesar 0,00<0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdul Asis, Suaedi, and Muhammad Ilyas. “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write Terhadap Komunikasi Matematika Siswa.” Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika 4, no. 2 (2021): 37–47. https://doi.org/10.30605/proximal.v4i2.1231.

Akbar, Saeful K. “Peningkatan Kemampuan Kolaborasi Dan Komunikasi Siswa Kelas VII Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Jigsaw.” Jurnal PAKAR GURU: Pembelajaran Dan Karya Guru 2, no. 2 (2022): 189–95. https://ejournal-leader.com/index.php/pakar.

Afidah Rahman, Indah, Mayshel Adinda Viola, Masita, and Friska Aqilah Vilanti. “Uji Validitas Dan Reliabilitas Kualitas Sarana Dan Prasarana Akademik Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa FKIP Universitas Jambi.” Jurnal Pendidikan Tambusai 7, no. 3 (2023): 4–5.

Arikunto. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2023.

Artayasa, I Putu, Tia Fitriani, Baiq Sri Handayani, and Kusmiyati. “Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Secara Online Terhadap Literasi Informasi Siswa SMA.” Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran 7, no. 3 (2021): 641–48. https://doi.org/10.33394/jk.v7i3.3558.

Fahmi, Astafiq, and Harjito. “ANALISIS COLLABORATIVE PROBLEM SOLVING PADA PENERAPAN MODEL PRE-LABORATORY BERBASIS BLENDED LEARNING.” Journal of Chemistry In Education 10, no. 2252 (2021): 53–60.

Room, Fahmi, and Nur Ina Syam. “Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa.” Jurnal PTI (Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi)Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Putra Indonesia 11, no. 1 (2024): 37–42. https://doi.org/10.35134/jpti.v11i1.194.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. Bandung: Penerbit Alfabeta, 2022.

Sugiyono. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta, 2023.

Tarisah, Putri Subur, and Destya Waty Silalahi. “Peran Guru Kristen Dalam Mengembangkan Keterampilan Kolaboratif Pada Pembelajaran Abad Ke-21 Berdasarkan Filsafat Pendidikan Kristen [ The Role of Christian Teachers in Developing Collaborative Skills in 21st Century Learning Based on the Philosophy of Ch.” Diligentia: Journal of Theology and Christian Education 2, no. 6 (2024): 241–63.

Indrawan, Febrianto Yopi, Titah Sayekti Edi Irawan, and Izza Aliyatul Muna. “Efektivitas Metode Pembelajaran Jigsaw Daring Dalam Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa SMP [The Effectiveness of the Online Jigsaw Learning Method in Improving Collaboration Skills of Middle School Students].” Jurnal Tadris IPA Indonesia 1, no. 1 (2021): 68–72.

Izzah, Dian Nur. Kiswoyo and Mudzanatun. “Keefektifan Media Teka-Teki Silang Terhadap Kemampuan Kosakata Dengan Penerapan Stad Pada Tema 7 Subtema 1 Kelas 2 SD N Putatgede Kendal.” Majalah Lontar Universitas PGRI Semarang 34, no. 1 (2022): 11–22.

Junita, and Krisma Widi Wardani. “Efektivitas Model Pembelajaran STAD Dan CIRC Terhadap Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Siswa Kelas V SD Gugus Joko Tingkir Pada Mata Pelajaran Tematik.” JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) 5, no. 1 (2020): 11. https://doi.org/10.26737/jpdi.v5i1.1688.

Primadya, Anantyart. Ririn Listya Ika Sari. “Keterampilan Kolaboratif Dan Metakognitif Melalui Multimedia Berbasis Means Ends Analysis.” Jurnal Biologi Dan Pembelajaran Biologi 2, no. 2 (2017): 33–43. http://jurnal.unmuhjember.ac.id/index.php/BIOMA/article/view/821.

Primanandita, Muhammad Rizky, Heru Purnomo, and Rian Nurizka. “Analisis Kemampuan Menulis Kalimat Siswa Sekolah Dasar Kelas III Melalui Model Pembelajaran Think Talk Write.” Jurnal Ilmiah Pendidikan 3, no. 1 (2024): 61–69.

Priyono, and Junita Yosephine Sinurat. “Communication Dan Collaboration Sebagai Implementasi 4 C Dalam Kurikulum 2013 Di Pondok Pesantren El Alamia Bogor.” Research and Development Journal of Education 6, no. 2 (2020): 83–89. https://doi.org/10.30998/rdje.v6i2.6228.

Rukhama Aralaha, and Diana Paulus. Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW). Indramayu: CV. Adanu Abimata, 2023. https://ipusnas2.perpusnas.go.id/book/c89f7287-5a06-4024-8b91-e8a53cd40078/789493d9-4f7c-48d1-ad32-e2c120461f68.

Zafri, and Hera Hastuti. Metode Penelitian Pendidikan. Depok: PT RajaGrafindo Persada, 2021.

Zhafirah, Liska, Agustan Agustan, and Siti Fithriani Saleh. “Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis, Berpikir Kritis Dan Pemecahan Masalah Siswa Sekolah Dasar.” Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton 9, no. 3 (2023): 565–73. https://doi.org/10.35326/pencerah.v9i3.3732.

Downloads

Published

2025-10-01

How to Cite

Perdana T, E., Simorangkir, J., Saragih, O., Taruli Simamora, D., & Simatupang, L. (2025). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK, TALK, WRITE (TTW) TERHADAP KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI KELAS IX SMP N 1 SIPAHUTAR TAHUN AJARAN 2025/2026. Global Research and Innovation Journal, 1(3), 2078–2092. Retrieved from https://journaledutech.com/index.php/great/article/view/664

Most read articles by the same author(s)

Similar Articles

<< < 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.