IMPLEMENTASI MANAJEMEN BIMBINGAN KONSELING DI SMA NEGERI 1 PARMAKSIAN TAHUN AJARAN 2024/2025
Keywords:
Manajemen, Bimbingan, KonselingAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi manajemen layanan khusus bimbingan konseling di SMA Negeri 1 Parmaksian Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan rancangan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data terdiri atas data primer dan sekunder. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen layanan khusus bimbingan konseling di SMA Negeri 1 Parmaksian mencakup empat fungsi manajemen: (1) Perencanaan, berupa penyusunan program layanan konseling berdasarkan analisis kebutuhan siswa, peraturan pemerintah, serta visi-misi sekolah; (2) Pengorganisasian, dengan pembagian tugas guru BK sesuai bidang layanan yang ditetapkan, termasuk dukungan kepala sekolah dan tenaga pendidik lain; (3) Pelaksanaan, berupa layanan dasar, layanan responsif, layanan peminatan dan perencanaan individual, serta layanan dukungan sistem yang diselenggarakan secara terprogram; (4) Pengawasan dan evaluasi, dilakukan melalui monitoring berkala, rapat evaluasi, serta tindak lanjut hasil layanan konseling. Implementasi tersebut mendukung perkembangan akademik, sosial, emosional, dan karier siswa, sehingga menunjang mutu pendidikan di sekolah.
Downloads
References
Adhi Kusumastuti & Ahmad Mustamil Khairan. (2019). Metode Penelitian Kualitatif. Semarang:
Lembaga Pendidikan Sukarno Presindo.
Anwar, Sudirman. (2015). Management of Student Development. Riau: Yayasan Indragiri.
Arief, Mohammad. (2023). Konsep Sekolah yang Bermutu. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan dan Kedakwahan, 15(30), 30–31.
Budiwibowo, Satrijo & Sudarmiani. (2018). Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Andi.
Creswell, John W. (2021). Research Design: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Dewi Nur’aini, Ratna. (2020). Penerapan Metode Studi Kasus Yin dalam Penelitian Arsitektur dan Perilaku. Inersia, 16(1), 92–104.
Endraswara, Suwardi. (2006). Metode, Teori, Teknik Penelitian Kebudayaan. Yogyakarta: Agromedia Pustaka.
Fadhallah. (2021). Wawancara. Jakarta Timur: UNJ Press.
Fahjri Bahri, Al, dkk. (2023). Manajemen Mutu Terpadu dalam Pendidikan. Medan: UMSU Press.
Hamdayati, Nur. (2023). Manajemen Ekstrakurikuler di Madrasah Ibtidaiyah. Jawa Barat.
Herdiansya, Haris. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif untuk Ilmu-Ilmu Sosial. Jakarta: Selemba Humanika.
Husnul Dinda, Hotimah. (2022). Teks Laporan Hasil Observasi & Teks Eksposisi. Medan: Guepedia.
Imam Machali & Ara Hidayat. (2018). The Handbook of Education Management. Jakarta: Prenada Media Group.
Indramayu, dkk. (2020). Manajemen Penjas. Jawa Barat: CV Adanu Abimata.
Kristiawan, M., Safitri, D., & Lestari, R. (2017). Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Deepublish.
Nurihsan, A. Juntika. (2014). Bimbingan dan Konseling dalam Berbagai Latar Kehidupan. Bandung: Refika Aditama.
Septiani, Irma & Bambang Budi Wiyono. (2012). Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Meningkatkan Kualitas Sekolah di SMA N 1 Malang. Jurnal Manajemen Pendidikan, 23, 424–433.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Martulus, Robinhot Sihombing, Erika Christine Panggabean, Endang Juliati Manullang
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
