ANALISIS KETERAMPILAN GENERIK SAINS (KGS) PESERTA DIDIK DALAM KEGIATAN PRAKTIKUM MATERI SEL
Keywords:
Keterampilan Generik Sains, Praktikum, SelAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan generik sains peserta didik yang muncul dalam pembelajaran praktikum pada materi sel. penelitian ini dilakukan di SMAN 6 Tangerang Selatan pada Semester Ganjil Tahun Ajaran 2022/2023. Metode yang diganakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif. Subjek penelitian 42 peserta didik kelas 11 IPA 3. Instrumen penelitian berupa lembar observasi, tes uraian, angket dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan pencapaian keterampilan generik sains peserta didik pada lima aspek keterampilan generik sains, yaitu pengamatan langsung 75% (cukup), pengamatan tidak langsung 66,36% (cukup), kesadaran skala 77,97% (baik), pemodelan 50,59% (kurang) dan inferensi 36,98% (kurang). Secara umum penguasaan keterampilan generik sains peserta didik kelas 11 SMAN 6 Tangerang Selatan sebesar 61,36% termasuk ke dalam kategori cukup.
Downloads
References
Candra, Randra dan Dian Hidayati, Penerapan Praktikum dalam Meningkatkan Keterampilan Proses dan Kerja Peserta Didik di Laboratorium IPA, Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan, Vol. 6, No. 1, 2020, h. 26-37.
Darmadi, Hamid. 2019. Pengantar Pendidikan Era Globalisasi. Jakarta: An1mage.
Harjono, Ahmad dkk. Pelatihan Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA untuk Mendukung Ksiapan Guru sebagai Role Mode Keterampilan Abad 21, Jurnal Pengabdian Masyarakat, Vol. 2, No. 3, 2019. h. 343-347.
Haviz, M., dkk., Revisiting Generik Science Skills As 21st Century Skills On Biology Learning. Jurnal Pendidikan IPA, Vol. 7, No. 3. 2018, h. 355-363.
Jannah, Misbahul, Peningkatan Keterampilan Generik Sains Mahasiswa Prodi Pendidikan Fisika Melalui Eksperimen pada Pembelajaran Media dan Bahan Ajar Fisika. Jurnal Phi: Jurnal Pendidikan Fisika dan Fisika Terapan, Vol. 1, No. 1, 2019, h. 17-30.
Junedi, Beni, Isnaini Mahuda dan Jaka Wijaya Kusuma, Optimalisasi Keterampilan Pembelajaran Abad 21 Dalam Proses Pembelajaran Pada Guru Mts Massaratul Mut’allimin Banten, Jurnal Pengabdian Masyarakat, Vol. 16, No. 1, 2020, h. 63-72.
Laporan BNSP Tahun 2010, h. 27-28.
Lubis, Retnita Ernayani dkk., Pengembangan Pembelajaran Ekologi Hewan Berbasis Proyek dan Potensi Lokal Kawasan Danau Toba, Jurnal Pelita Pendidikan, Vol. 7, No. 2, 2019, h. 71-79.
Pertiwi, Nanda, Berti Yolida dan Darlen Sikumbang, Hubungan Pelaksanaan Praktikum dengan Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains, Jurnal Bioterdidik, Vol. 8, No. 1, 2020, h. 27-35.
Pratiwi, S.N., C. Cari dan N.S. Aminah, Pembelajaran IPA Abad 21 dengan Literasi Sains Siswa, Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika (JMPF), Vol. 9, No. 1, 2019, h. 34-42.
Rosidah, Tin dkk., Eksplorasi Keterampilan Generik Sains Siswa Pada Mata Pelajaran Kimia Di SMA Negeri 9 Semarang, Jurnal Pendidikan Sains, Vol. 5, No. 2, 2017, h. 130-137.
Surjana, I Wayan C., Fungsi dan tujuan Pendidikan di Indonesia, Jurnal Pendidikan Dasar, Vol. 4, No. 1, 2009, h. 32-34.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Syifa Salsabila, Nengsih Juanengsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
