MEREDUKSI DAMPAK NEGATIF GADGET DALAM INTERAKSI SOSIAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI-1 SMAN 1 GURAH

Abstract

Perkembangan teknologi digital khususnya penggunaan gadget berdampak signifikan terhadap perilaku sosial siswa. Siswa cenderung mengalami penurunan dalam kualitas interaksi sosial, seperti menurunnya kemampuan komunikasi langsung, empati, dan ketergantungan berlebih pada media sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mereduksi dampak negatif gadget terhadap interaksi sosial melalui layanan bimbingan kelompok. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus pada siswa kelas XI-1 SMAN 1 Gurah yang berjumlah 32 orang. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman siswa terhadap dampak negatif gadget meningkat secara signifikan, dari rata-rata 39,94% pada pra-siklus menjadi 64,94% pada siklus II. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa layanan bimbingan kelompok efektif dalam mereduksi dampak negatif gadget terhadap interaksi sosial siswa, serta mendorong peningkatan keterampilan komunikasi interpersonal dan sikap sosial yang lebih sehat.