EVALUASI PROGRAM HALAQAH AL-QUR’AN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SANTRI MEMBACA AL-QUR’AN DI PONDOK PESANTREN ANNUR DARUNNAJAH 8 CIDOKOM

Abstract

Pembelajaran Al-Qur’an membentuk karakter dan kemampuan membaca Al-Qur’an santri. Sebagai cara untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an Pondok Pesantren Annur Darunnajah 8 Cidokom  mengadakan program halaqah Al-Qur’an dengan menggunakan CIPP (Context, Input, Process, Product). Mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap Wakil Direktur Pengasuhan Santri, Guru pengajar, dan santriwati. Data dianalisis menggunakan model interaktif yang dikembangkan oleh Miles dan Huberman, Selain itu keabsahannya diuji melalui triangulasi Teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukan bahwa program dibuat sebagai respons terhadap kesulitas santri dalam membaca Al-Qur’an secara mandiri. Selain itu program ini menjadi program yang wajib untuk mendukung tujuan mencetak generasi mutafaqih fidin. Meskipun kurikulum tertulis dan penggunaan buku BTQ belum optimal, pengajar dipilih berdasarkan kefasihan membaca Al-Qur’an dan penguasaan tajwid, serta didukung pembagian kelompok kecil. Dalam hal proses, program dilaksanakan dengan metode talaqqi secara teratur,tetapi masih ada masalah dengan ketidakkonsisten kehadiran pengajar dan kejenuhan santri. Dalam produk, kemampuan santri membaca Al-Qur’an meningkat dalam kelancaran tajwid, dan makharijul huruf dan rata-rata mereka lulus ujian lisan sebesa 76%