PSIKOLOGI BIOLOGIS DAN PERKEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan psikologi biologis dengan perkembangan pendidikan Islam serta merumuskan integrasi antara aspek biologis dan nilai-nilai spiritual dalam proses pendidikan. Penelitian menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif melalui analisis berbagai buku, jurnal ilmiah, dan literatur yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa faktor biologis, seperti perkembangan otak, sistem saraf, hormon, dan genetika, memiliki pengaruh terhadap proses belajar peserta didik. Dalam perspektif pendidikan Islam, pemahaman terhadap perkembangan biologis perlu dipadukan dengan nilai-nilai spiritual agar proses pendidikan berlangsung sesuai dengan tahap perkembangan peserta didik. Integrasi antara aspek biologis dan nilai-nilai Islam diharapkan mampu menghasilkan model pendidikan yang lebih humanis, efektif, dan berorientasi pada pembentukan insan kamil.