ANALISIS KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN PADA KEGIATAN DRUMBAND DI TK KARTIKA l-48 TARUTUNG

Abstract

Perkembangan motorik kasar merupakan aspek fundamental dalam pendidikan anak usia dini yang memerlukan stimulasi optimal melalui aktivitas fisik yang terstruktur. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam profil kemampuan motorik kasar, khususnya pada aspek keseimbangan, koordinasi, dan ketangkasan anak usia 5-6 tahun dalam kegiatan drumband di TK Kartika I-48 Tarutung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain fenomenologi. Subjek penelitian adalah 10 anak (5 laki-laki dan 5 perempuan) dari Kelompok B yang aktif dalam unit drumband. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur dengan guru dan pelatih, serta studi dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman (reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa 70% subjek (7 anak) mencapai kategori "Berkembang Sangat Baik" (BSB), yang ditandai dengan kemampuan menjaga stabilitas tumpuan kaki saat memikul instrumen berat dan keselarasan langkah dengan ritme musik. Sementara itu, 30% (3 anak) berada pada kategori "Mulai Berkembang" (MB) karena keterbatasan pada fokus atensi dan kekuatan otot inti. Penelitian ini menyimpulkan bahwa drumband efektif sebagai media stimulasi motorik kasar karena mengintegrasikan aspek sensorik, kognitif, dan motorik secara simultan.

Perkembangan motorik kasar merupakan aspek fundamental dalam pendidikan anak usia dini yang memerlukan stimulasi optimal melalui aktivitas fisik yang terstruktur. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam profil kemampuan motorik kasar, khususnya pada aspek keseimbangan, koordinasi, dan ketangkasan anak usia 5-6 tahun dalam kegiatan drumband di TK Kartika I-48 Tarutung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain fenomenologi. Subjek penelitian adalah 10 anak (5 laki-laki dan 5 perempuan) dari Kelompok B yang aktif dalam unit drumband. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur dengan guru dan pelatih, serta studi dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman (reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa 70% subjek (7 anak) mencapai kategori "Berkembang Sangat Baik" (BSB), yang ditandai dengan kemampuan menjaga stabilitas tumpuan kaki saat memikul instrumen berat dan keselarasan langkah dengan ritme musik. Sementara itu, 30% (3 anak) berada pada kategori "Mulai Berkembang" (MB) karena keterbatasan pada fokus atensi dan kekuatan otot inti. Penelitian ini menyimpulkan bahwa drumband efektif sebagai media stimulasi motorik kasar karena mengintegrasikan aspek sensorik, kognitif, dan motorik secara simultan.