ANALISIS PENGARUH LITERASI DIGITAL DAN KREATIVITAS TERHADAP PRODUKTIVITAS GURU SD ISLAM AL-QUDS SAMARINDA
Keywords:
Literasi digital, Kreativitas, ProduktivitasAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi digital dan kreativitas terhadap produktivitas guru SD Islam Al-Quds Samarinda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi sebanyak 31 guru, di mana seluruh populasi dijadikan sampel melalui teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner berskala likert, dan analisis data diolah dengan regresi linear berganda menggunakan SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital berpengaruh positif namun tidak isgnifikan terhadap produktivitas guru. Kondisi ini mencerminkan bahwa tugas utama guru yang berfokus pada hafalan A-Qur’an dan Hadist serta pembelajaran keagamaan lebih mengandalkan metode konvesional, sehingga literasi digital tidak menjadi faktor penentu dalam peningkatan produktivitas. Sebaliknya, kreativitas terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap produktivitas, menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam menghasilkan ide, metode, dan pendekatan pembelajaran yang inovatif memberikan kontribusi nyata terhadap produktivitas pengajaran. Penelitian ini menegaskan bahwa peningkatan kreativitas guru lebih berpengaruh terhadap produktivitas dibandingkan literasi digital, sehingga sekolah disarankan untuk memperkuat pelatihan kreativitas dan inovasi pembelajaran guna mendukung kinerja guru secara optimal.
Downloads
References
Akliahirfiarta, B. T. (2020). Literasi digital pada Pegawai RSUD dr. Soetomo Surabaya Brilian Trofi Akhirfiarta 1 071311633083. Journal.Unair.Ac.Id, 2, 13. http://journal.unair.ac.id/download-fullpapers-lna3e16b8d81full.pdf
Ambarwati, M. D. A. (2021). Dan Kepuasan Kerja Terhadap Produktivitas Guru Sekolah Dasar Muhammadiyah Terpadu Ponorogo Tesis Oleh : Meris Dila Ayu Ambarwati Nim : 502180035 Program Magister Program Studi Manajemen Pendidikan Islam.
Hasan, M., Nasution, N., Sofyan, S., Guampe, F. A., & ... (2023). Pendidikan Dan Sumber Daya Manusia: Menggagas Peran Pendidikan Dalam Membentuk Modal Manusia. In Penerbit Tahta …. http://tahtamedia.co.id/index.php/issj/article/view/322
Hasibuan. (2016). Manajemen Pengembangan Sumber Daya Manusia. PT Bumi Aksara.
Jurumiah, Firman, A., & D, S. (2023). Pengaruh Instruksional, Inovatif Dan Kreativitas Guru Terhadap Produktivitas Kerja Guru Madrasah Ibtidaiyah (Mi) Ddi Kabupaten Polewali Mandar. The Manusagre, 1(5), 814–823.
Lestari, K. P., Hendarman, H., & Hidayat, R. (2022). Peningkatan Produktivitas Kerja Guru Melalui Pengembangan Efikasi Diri Dan Kepemimpinan Visioner. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(1), 037–042. https://doi.org/10.33751/jmp.v10i1.5063
Predy, M., Sutarto, J., Prihatin, T., & Yulianto, A. (2019). Generasi Milenial yang Siap Menghadapi Era Revolusi Digital ( Society 5 . 0 dan Revolusi Industri 4 . 0 ) di Bidang Pendidikan Melalui Pengembangan Sumber Daya Manusia.
Purwana, H. (2008). Pengaruh Kinerja Dan Kreativitas Guru Terhadap Produktivitas Kelompok Kerja Guru (Studi pada SD di UPTD Pendidikan Kecamatan Cikatomas).
Solehati, D. T., Hasnawati, R., Sakinah, S. P., & Hendayana, Y. (2024). Pengaruh Lingkungan Kerja, Motivasi Kerja, Dan Disiplin Kerja Terhadap Produktivitas Karyawan Pada Pt. Xyz. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 3(1), 328–338. https://doi.org/10.55681/sentri.v3i1.2183
Sri Dwijayanti, N., & Sari, N. (2021). Profesionalisme Kinerja Guru dan Kemampuan Literasi digital Guru Berpengaruh terhadap Kualitas Pembelajaran Daring SMK Kota Jambi. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 11(2), 161. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v11i2.211
Sutrisno, H. E. (2020). Manajemen Sumber Daya Manusia. KENCANA.
Yuliana, E., Nirmala, S. D., & Ardiasih, L. S. (2023). Pengaruh Literasi digital Guru dan Lingkungan Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 28–37. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.419
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Qurota A’yunin, Rio Haribowo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
