PENGARUH PARTISIPASI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PALANG MERAH REMAJA TERHADAP SIKAP AKHLAK KEPADA SISWA DAN KEPEDULIAN DALAM PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SMP NEGERI 1 TULUNGAGUNG
Keywords:
palang merah remaja, moral, kepedulianAbstract
Proyek Pemantapan Siswa Pancasila atau yang sering disingkat P5, merupakan salah satu upaya pemerintah untuk mendorong pencapaian profil siswa Pancasila. Upaya yang dilakukan berupa pelaksanaan kegiatan P5 secara optimal agar para pendidik mampu mengkaji tahapan pembelajaran siswa dalam rangka menumbuhkan kapasitas dan membangun karakter mulia sebagaimana yang seharusnya tergambar dalam profil siswa Pancasila. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Kesimpulan penelitian yang diperoleh adalah tingkat partisipasi anggota dalam kegiatan ekstrakurikuler PMR di SMPN 1 Tulungagung tergolong sangat tinggi, yang ditunjukkan dengan nilai rata-rata atau mean pada deskripsi data yang menunjukkan kategori sangat tinggi.
Downloads
References
Andrian,A. (2023). Perspektif Peran Guru dalam Mengembangkan Nilai-Nilai Akhlak Mulia Peserta Didik Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Action Research Literate, 7(9), 8–13. Https://Doi.Org/10.46799/Arl.V7i9.151.
Anwar, A. (2009). Statistika Untuk Penelitiaan Pendidikan Dan Aplikasi Dengan Spss Dan Excel. Iain Press.
Arikunto. (2010). Tips Efektif Supervisi Pendidikan Sekolah. Diva Press.
Badan Standar Kurikulum Dan Asesmen Pendidikan. (2022). Dimensi Elemen Subelemen Profil Pelajar Pancasila Pada Kurikulum Merdeka.
Budiwanto, S. (2017). Metode Statistika Untuk Mengolah Data Keolahragaan. FIK Universitas Negeri Malang.
Fauziah, I., & Holis, A. (2024). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Dalam Membentuk Karakter Mandiri Peserta Didik. 8.
Febriani, A., Eka Putri, D. A., & Ikhwan. (2024). Pengaruh Pembelajaran Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Terhadap Karakter Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 2 Kubung. Indo-Mathedu Intellectuals Journal, 5(5), 5996–6005. Https://Doi.Org/10.54373/Imeij.V5i5.1854
Fitriani, A. W., & Rusman, A. A. (2024). Kegiatan Ekstrakurikuler Palang Merah Remaja Dalam Mengembangkan Karakter Peduli Sosial Siswa.
Fredricks, J. A., Blumenfeld, P. C., & Paris, A. H. (2004). School Engagement: Potential Of The Concept, State Of The Evidence. Review Of Educational Research, 74(1), 59–109. Https://Doi.Org/10.3102/00346543074001059.
Hudd, S. S. (2010). Middle School Students ’Perceptions Of Character Education: What They Are Doing When SomeoneIs. dalam H. Beth Johnson (Ed.), Sociological Studies Of Children And Youth (Hlm. 267–293). Emerald Group Publishing Limited. Https://Doi.Org/10.1108/S1537-4661(2010)0000013013.
Karim, H. S., Mas, S. R., & Zulystiawati, Z. (2023). Strengthening The Profile Of Pancasila Students Based On Local Wisdom. International Research-Based Education Journal, 5(2), 338.Https://Doi.Org/10.17977/Um043v5i2p338-348
Mukin, A. F., Girsang, Y. S. M., & Ayu, S. D. (2024). Pengaruh P5 TerhadapEfektifitas Pembelajaran Pendidikan Keagamaan Katolik Di Smpk Celaket 2.
Rahmawati, E., Wardhani, N. A., & Ummah, S. M. (2023). Pengaruh Proyek Profil Pelajar Pancasila Terhadap Karakter Bernalar Kritis Peserta Didik. Jurnal Educatio Fkip Unma,9(2),614–622. Https://Doi.Org/10.31949/Educatio.V9i2.4718.
Saifullah, A., Djatmika, E. T., & Pristiani, R. (2024). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter.
Septiany, S., Darmayanti, M., & Hendriani, A. (2024). Pengembangan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Sebagai Upaya Penguatan Karakter Siswa Sekolah Dasar: Implementasi Dan Tantangan.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pub. L. No.Pasal 3 (2003).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Abida Ferindistika Putri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
