PEMBELAJARAN RENANG GAYA DADA DENGAN MEDIA ALAT BANTU GALON RAKIT
Keywords:
pembelajaran renang gaya dada, alat bantu galon rakitAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses peningkatan hasil belajar renang gaya dada. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas 6 MINU Hidayatul Mubtadiin dengan menggunakan alat bantu Galon Rakit kelas A dan B sejumlah 30 peserta didik. Penelitian ini akan dilakukan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus dan masing masing siklus terdapat empat sesi antara lain; (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan dalam hasil pembelajaran renang gaya dada menggunakan alat bantu Galon Rakit dapat dijadikan referensi bagi mahasiswa peneliti dan pembaca yang akan meneliti mengenai pembelajaran renang gaya dada dengan media alat bantu galon rakit berikutnya.
Downloads
References
Arhesa, S. (2020). IDENTIFIKASI FAKTOR-FAKTOR PENGHAMBAT BELAJAR RENANG.
Journal Respecs, 57-62.
Asnawir & M.Basyirudin Usman (2002). “Media Pembelajaran”. Jakarta:Ciputat
Pers.
Fahreza Okta Setyawan, O. M. (2022). Buku Panduan Renang. Malang: UB Media. Galuh Hendityo Wicaksono, C. W. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA ALAT BANTU
RENANG GALON RAKIT UNTUK PEMULA. Jurnal Ilmiah Penjas.
Herawati. (2018). Memahami Proses Belajar Anak. Jurnal Pendidikan Anak Bunayya.
Ilham, A. K. (2020). Dasar Dasar Olahraga Renang. Jambi: Anggota IKAPI. Septantiningtyas, Niken dkk. (2019). Penelitian Tindakan Kelas. In eBook (pp.5-6). Lakeisha. Susanto, E. 2014. Pembelajaran akuatik prasekolah. Yogyakarta: UNY Press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Azhari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
