PENGARUH SELF-EFFICACY DAN LIGKUNGAN KELURGA TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR PAIBP KELAS V SDN BUNGUR TULAKAN PACITAN
Keywords:
Kemandirian belajar, Self-efficacy, Lingkungan keluargaAbstract
Kemandirian belajar merupakan faktor kunci yang mempengaruhi prestasi siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana efikasi diri dan lingkungan keluarga berpengaruh terhadap kemandirian belajar siswa dalam Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto, melibatkan seluruh siswa kelas V sebagai populasi. Teknik sampling total digunakan, sehingga diperoleh sampel sebanyak 25 siswa. Analisis statistik mencakup uji asumsi klasik serta uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik efikasi diri maupun lingkungan keluarga berpengaruh signifikan terhadap kemandirian belajar siswa kelas V di SDN Bungur Tulakan, baik secara individu maupun bersama-sama. Analisis menunjukkan bahwa efikasi diri dan lingkungan keluarga secara bersama-sama memberikan kontribusi sebesar 53% terhadap varians kemandirian belajar, sedangkan sisanya sebesar 47% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Downloads
References
Agustina, A. and Putri, L.D. (2024) ‘Hubungan Lingkungan Keluarga Dengan Kemandirian Anak Usia Dini Di Kenagarian Koto Alam Kabupaten Lima Puluh Kota’, (2), pp. 371–378.
Amidah (2022) ‘Pengaruh Efikasi Diri dan Teman Sebaya terhadap Kemandirian Belajar pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Undana’, Journal Economic Education, Business and Accounting, 1(2), pp. 60–65.
Anggraini, S.D. and Tusyanah (2023) ‘Pengaruh Motivasi Belajar, Sarana dan Prasarana dan Lingkungan Keluarga ter-hadap Kemandirian Belajar dengan Efikasi Diri sebagai Variabel Mediasi’, Business and Accounting Education Journal, 4(2), pp. 155–171. Available at: https://doi.org/10.15294/baej.v4i2.68896.
Desmita (2009) Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Gusnita, Melisa and Delyana, H. (2021) ‘Kemandirian Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif TPSq’, Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 3(2), pp. 286–296.
Khayi, A. (2019) ‘Pendidikan Agama Islam Budi Pekerti Dan Penilaian Kurtilas (Studi Kasus di SDN 2 Kaliwulu Kecamatan Plered Kabupaten Cirebon)’, Journal Ilmiah Kajian Islam, 3(No.2), pp. 120–140.
Kurnia, B. (2022) ‘Systematic Literatur Review: Kedisiplinan Belajar Siswa pada Pembelajaran Daring’, Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan), 4(1), pp. 10–20.
Laily, N. and Wahyuni, D.U. (2018) Efikasi Diri dan Perilaku Inovasi. Sidoarjo: Indomedia Pustaka. Available at: www.indomediapustaka.com.
Lina Erlina (2020) Efikasi Diri Guru. Bandung: Politeknik Kesehatan Kemenkes Bandung. Available at: https://doi.org/10.53491/porosonim.v1i2.33.
Lubis, Z. et al. (2023) ‘Pendidikan Keluarga Sebagai Basis Pendidikan Anak’, Pema (Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat), 1(2), pp. 92–106. Available at: https://doi.org/https://doi.org/10.56832/pema.v1i2.98.
Ninghardjanti, P. and Riyani, R. (2024) ‘Pengaruh Self-efficacy Dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Manajemen Perkantoran Dan Layanan Bisnis Smk Negeri 1 Karanganyar’, Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(6), pp. 588–596. Available at: https://jurnal.kolibi.org/index.php/cendikia/article/view/1793/1736.
Pandiangan, R.C.N., Gutji, N. and Yaksa, R.A. (2023) ‘Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Kemandirian Belajar Siswa di SMPN 5 Kota Jambi’, INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(4), pp. 7169–7181.
Permana, D. (2024) ‘Analisis Faktor Lingkungan Keluarga dalam Membentuk Kemandirian Belajar Siswa’, 11(3), pp. 232–241.
Rahayu, D.A., Nabilla, R.R. and Kusumawastuti, A.F. (2024) ‘Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Perkembangan Sosial Emosional pada Sekolah Inklusi SDN Pojok Pendahuluan’, CJPE: Coktominoto Journal of Primary Education, 7.
Septinityas, E., Rakhmawati, D. and Yulianti, P.D. (2022) ‘Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Kemandirian Belajar Siswa Kelas Viii Smp Negeri 31 Semarang’, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 6(2), pp. 185–196. Available at: https://doi.org/10.31316/g.couns.v6i2.3458.
Setiawati, Syur’aini and Ismaniar (2020) Model Pendidikan Keluarga dalam Pengembangan Karakter Kemandirian Anak Usia Dini. Padang: Jurusan Pendidikan Luar Sekolah.
Vita, D., Nainggolan, Y. and Utara, U.S. (2023) ‘Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Keinginan Siswa / I Kelas Xii Ipa Sma Negeri 1 Panombeian Panei’, Sibatik Journal, 2(8), pp. 2559–2566.
Wahyuni and Al Rasyid, H. (2022) ‘Pengaruh Pembiasaan, Kecerdasan Emosional dan Dukungan Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak’, Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), pp. 3034–3049.
Wijaya, A.D. (2024) ‘Dampak Rendahnya Self Efficacy Pada Mahasiswa Tingkat Akhir : Sebuah Studi Literatur’, JUBIKOPS: Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi, 4(September), pp. 115–126.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Chussella Deviane, Retno Widyaningrum
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
