INTEGRASI NILAI-NILAI TAPUNG TAWAR DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK
Keywords:
Nilai-Nilai, Pembentukan Karakter, Tapung TawarAbstract
Penelitian ini mengkaji integrasi nilai-nilai Tapung Tawar dalam pembentukan karakter peserta didik. Tradisi Tapung Tawar, yang merupakan bagian dari kearifan lokal masyarakat Banjar di Kalimantan Tengah, mengandung nilai-nilai religius, gotong royong, dan pelestarian budaya. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui wawancara dengan tokoh masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai tersebut sangat relevan dalam pendidikan karakter, membantu peserta didik memahami pentingnya empati, tanggung jawab, dan penghormatan terhadap orang tua. Implementasi nilai-nilai Tapung Tawar dalam pendidikan formal dapat dilakukan melalui kegiatan pembelajaran yang interaktif dan kontekstual. Dengan demikian, tradisi ini tidak hanya memperkuat identitas budaya, tetapi juga berfungsi sebagai fondasi dalam membentuk generasi yang berakhlak mulia dan memiliki kesadaran sosial yang tinggi. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pengembangan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal di Indonesia
Downloads
References
Adetia, M. F., Alfiah, N., & Aranah, S. N. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Melalui Budaya Sekolah Dasar di Era Digital. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 12.
Batubara, T., Badrun, B., & Muhajir, A. (2022). Tradisi Tepung Tawar: Integrasi Agama dan Kebudayaan pada Masyarakat Melayu di Sumatera Utara. Local History & Heritage, 2(1), 10–16. https://doi.org/10.57251/lhh.v2i1.288
Bogdan dan Taylor, 2010 J. Moleong, Lexy. 1989.Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remadja Karya.
Daulay, U. S. (2023). Peran Tokoh Agama Terhadap Perilaku Keagamaan di desa Matondang Kecamatan Ulu Barumun Kabupaten Padang Lawas. Fakultas Agama Islam, Universitas Islam Sumatera Utara.
Furnamasari, Y. F., Putri, A. A., Syamsiah, D. N., Amanatin, I., Mufidah, K. R., Afifah, L. D. A., … Zikri, S. A. (2024). Peran Pendidikan Pancasila dalam pembentukan karakter mahasiswa: Suatu upaya membangun etika dan moral. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(2), 2194–2204.
Hemafitria, H. (2019). Nilai Karakter Berbasis Kearifan Lokal Tradisi Tepung Tawar Pada Etnis Melayu Sambas. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 3(2), 121. https://doi.org/10.31571/pkn.v3i2.1435
Indarti, K. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam yang Terkandung dalam Tradisi Tepung Tawar di Prosesi Pernikahan Adat Melayu. Undergraduated Thesis.
Januardi, A., Superman, S., & Nur, S. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Tradisi Masyarakat Sambas dalam Pembelajaran Sejarah. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(2), 794–805.
Khasanah, K. N., Surawan, S., & Hasanah, M. (2025). Developing Teachers ’ Social Skills in Improving Student Character Building : A Case Study of SMA Pembangunan in Barito Utara. Proceeding International Conference on Religion, Science and Education, 4, 507–513.
Khumairani, A., Syahputri, W. N., & Siregar, R. W. (2023). Kebudayaan Masyarakat Di Desa Sei Bamban Dan Kebudayaan Masyarakat Di Kota Perbaungan. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 1(1), 118–129.
Maisaroh, S. (2024). Pendidikan Dalam Perspektif Ki Hajar Dewantara : Antara Kebebasan , Kemandirian , Kebudayaan, 2(12).
Mardiah, A., & Supriadi, D. (2025). Kearifan Lokal dalam Tradisi Melayu Natuna: Analisis Literatur Terhadap Nilai-Nilai Sosial Budaya. Jurnal Tapak Melayu, 3(01), 93–102.
Nurulita, N. (2021). Penyuluhan agama di era digital. Lekkas.
Prasetyo, D. (2023). Melestarikan Kearifan Lokal dan Situs Budaya di Kalteng: Touring Budaya Iseng Mulang Tahun 2020. PT. RajaGrafindo Persada.
Ramadhan, D., & Wahab, W. (2019). Relevansi Kearifan Lokal Tepung Tawar Dalam Pembelajaran Agama Islam (Studi pada Masyarakat Melayu Pontianak). Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(1), 53. https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v8i1.2538
Rizal, S. U., Hikmah, N., & Anshari, M. R. (2022). Bimbingan Teknis Implementasi Kurikulum Merdeka di MIN 2 Kota Palangka Raya. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 134–138. https://doi.org/10.32764/abdimaspen.v3i3.3395
Sertiawan, N., & Dora, N. (2024). Ritual Badudus, Kearifan Lokal dan Pendidikan Pernikahan Suku Banjar di Labuhanbatu. Empirisma: Jurnal Pemikiran Dan Kebudayaan Islam, 33(2), 245–270. https://doi.org/10.30762/empirisma.v33i2.2222
Sholeha, I. (2023). Islam dan tradisi mandi safar dalam masyarakat muslim melayu pulau Rupat, Riau (Studi Kasus: Kecamatan Rupat Utara, Kabupaten Bengkalis, Riau). FU.
Sibarani, R. A. A., Natalia, D., Sanasintani, S., & Utami, N. N. A. (2023). Makna Tradisi Tampung Tawar Membangun Rumah Dalam Suku Dayak Ngaju. Danum Pambelum: Jurnal Teologi Dan Musik Gereja, 3(2), 113–123. https://doi.org/10.54170/dp.v3i2.243
Solehat, T. L., Erlisnawati, E., & Putra, Z. H. (2025). Analisis Nilai Karakter Dalam Tradisi Tepung Tawar Pada Pernikahan Melayu Rokan Hulu Sebagai Bahan Belajar Siswa Sdn 003 Kepenuhan. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 578–589.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R& D. Alfabeta.
Suwartini, S. (2022). Pendidikan karakter dan pembangunan sumber daya manusia keberlanjutan. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(1).
Syakhrani, A. W., Mobina, F., Jarkasi, M., & Mua’rrif, A. (2023). Sinkreisme Kebudayaan Banjar Yang Berakulturasi Dengan Budaya Islam:(Nilai-nilai Budaya Lokal Dalam Masyarakat). HUMANITIS: Jurnal Homaniora, Sosial Dan Bisnis, 1(3), 210–220.
Wahyuni, N. D. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Yang Terkandung Dalam Upacara Tepuk Tawar. -, 1–9. Retrieved from https://jurnal.stainatuna.ac.id/index.php/wacanaumat/article/download/9/9/22
Windari, Y., & Putra, I. M. (2025). Kearifan Lokal Masyarakat Etnik Jawa Dalam Interaksi Sosial Keagamaan Di Desa Kuta Baru Kecamatan Tebing Tinggi Kabupaten Serdang Bedagai. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 8(2), 108–123.
Wulandari, I., Handoyo, E., Yulianto, A., Sumartiningsih, S., & Fuchs, P. X. (2024). Integrasi Nilai Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter Siswa di Era Globalisasi. Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter, 7(4), 370–376. https://doi.org/https://doi.org/10.31764/pendekar.v7i4.27062 This
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Rifaldi, Lijar Pastilah, Kusnia Nikmatul Khasanah, Muhammad Rifaldi, Ahmad Maulana, Muhammad Redha Anshari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
